חיים שקד (פרופסור)

פרופסור בתחום מִנהל החינוך

חיים שקד (נולד ב-20 בדצמבר 1968, כ"ט בכסלו ה'תשכ"ט) הוא פרופסור בתחום מִנהל החינוך. מכהן כנשיא המכללה האקדמית לחינוך חמדת הדרום.

חיים שקד
פרופסור חיים שקד.jpg
לידה 20 בדצמבר 1968 (בן 53)
ירושלים, ישראל ישראלישראל
ענף מדעי מדעי החברה
מקום מגורים ישראל
תרומות עיקריות
נשיא המכללה האקדמית לחינוך חמדת הדרום

ביוגרפיהעריכה

נולד בירושלים לרחל ולרב יחזקאל דאום. כשהיה בן שש עברה המשפחה לרמת מגשימים. למד בבית ספר גולן בחיספין, בישיבת ירושלים לצעירים ובישיבת מרכז הרב.

שימש רב צבאי בצה"ל. בתפקידו האחרון היה רב גיס 479 (הגיס הצפוני). השתחרר ממילואים בדרגת רס"ן.

כיהן כרב היישוב רמת מגשימים במשך שלוש שנים, ולימד בישיבת הסדר הגולן. ערך את הספר "משנת השמיטה" לזכר אביו.

שימש מנהל בית ספר במחוז צפון במשך 17 שנה: חמש שנים בישיבה התיכונית בית שאן, שש שנים בבית ספר גולן בחיספין, ושש שנים בבית ספר תחכמוני בטבריה.

למד באוניברסיטת בר-אילן לתואר ראשון בתלמוד, תואר שני במדע, הלכה וחינוך, ותואר שלישי במנהל החינוך. השלים תואר דוקטור בשנת 2014.

בשנת 2020 הוענק לו תואר פרופסור חבר על ידי הוועדה העליונה למינוי פרופסורים של המועצה להשכלה גבוהה.[1]

חיים שקד מלמד במכללה האקדמית לחינוך חמדת הדרום מאז 2015. תחילה כמרצה בתוכנית לתואר שני במִנהל החינוך, לאחר מכן כראש החוג לחינוך, לאחר מכן כסגן נשיא לעניינים אקדמיים, והחל משנת 2019 כנשיא המכללה.[2]

חיים אישייםעריכה

חיים שקד נשוי לטלי, בתו של הרב חיים שטיינר. הוא אחיו של העיתונאי חנוך דאום. התגורר ברמת מגשימים עד שנת 2017. כיום גר ביישוב אלעזר שבגוש עציון.

תחומי מחקרעריכה

מחקריו של שקד עוסקים במנהלי בתי ספר, ומתמקדים בשני תחומים עיקריים. האחד, חשיבה מערכתית של מנהלי בתי ספר. על נושא זה כתב מאמרים וספרים יחד עם פרופסור חן שכטר. השני – מנהיגות פדגוגית (Instructional leadership) של מנהלי בתי ספר.

בנוסף הוא חוקר את הכשרתם של מנהלי בתי ספר ואת תפקידם של מנהלים במהלך רפורמות חינוכיות. על נושאים אלה כתב ארבעה ספרים, מעל 40 מאמרים בכתבי עת בינלאומיים ופרקים בספרים.

פרסומיםעריכה

ספריםעריכה

  • Frank, M., Shaked, H., & Kordova, S. (2016). Systems thinking: Foundation, uses and challenges. Hauppauge, NY: Nova Science Publishers
  • Shaked, H., & Schechter, C. (2017). Systems thinking for school leaders: Holistic leadership for excellence in education. Cham, Switzerland: Springer
  • Shaked, H., Schechter, C., & Daly, A. J. (2018). Leading holistically: How schools, districts, and states improve systemically. London, UK: Routledge
  • Brown, K. M., & Shaked, H. (2018). Preparing future leaders for social justice, equity and excellence: Bridging theory and practice through a transformative andragogy (2nd Ed.). Lanham, MD: Rowman & Littlefield

מאמרים נבחריםעריכה

  • Shaked, H., & Schechter, C. (2013). Seeing wholes: The concept of systems thinking and its implementation in school leadership. International Review of Education, 59(6), 771-791
  • Shaked, H., & Schechter, C. (2014). Systems school leadership: Exploring an emerging construct. Journal of Educational Administration, 52(6), 792-811
  • Shaked, H., & Schechter, C. (2017). Systems thinking among school middle leaders. Educational Management, Administration & Leadership, 45(4), 699-718
  • Shaked, H., Gross, Z., & Glanz, J. (2019). Between Venus and Mars: Sources of gender differences in instructional leadership. Educational Management, Administration & Leadership, 47(2), 291-309
  • Shaked, H. (2019). Perceptual inhibitors of instructional leadership in Israeli principals. School Leadership & Management, 39(5), 519-536
  • Shaked, H. (2019). Ensuring teachers' job suitability: A missing component of instructional leadership. Journal of School Leadership, 29(5), 427-447

קישורים חיצונייםעריכה

הערות שולייםעריכה

  1. ^ אורלי הררי, תואר פרופסור לנשיא חמדת הדרום חיים שקד, באתר ערוץ 7, 25 ביוני 2020
  2. ^ שקד חיים, פרופ', אתר מכללת חמדת הדרום, ‏נלקח ב-8 ביולי 2020