מודעות פונולוגית – הבדלי גרסאות

 

לקויים בתהליכים פונולוגיים הם הסיבה לחלק ניכר מ[[לקות למידה|ליקויי הלמידה]] המאובחנים בקרב תלמידים{{הערה|שם=קשר|1=[http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=457 ישי-קרין, נופר (2005). הקשר בין דיסלקציה למודעות פונולוגית, זכרון עבודה, מהירות שיום וכישורי שפה - השלכות לגבי איתור בגן הילדים וביה"ס וטיפול.] מאתר פסיכולוגיה עברית.}}, במיוחד עבור [[דיסלקציה]]{{הערה|שם=זיכרון|1=[http://www.hebpsy.net/articles.asp?id=1225 ישי-קרין, נופר (2007). הקשר בין זיכרון עבודה מילולי (ולא חזותי-מרחבי) לבין לקות בקריאה ולקות שפתית.] מאתר פסיכולוגיה עברית.}}. כמו כן, קושי ב[[זיכרון]] פונולוגי הוא הבסיס ל[[לקות שפה]]{{הערה|שם=זיכרון}}.

 

את הרמה של המודעות הפונולוגית ניתן למדוד כבר בגיל הגן ולאתר קשיים אפשריים בשלב מוקדם{{הערה|שם=קשר}}.