פסיכולוגיה התפתחותית - מונחים – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מאין תקציר עריכה |
אין תקציר עריכה |
||
שורה 3:
* '''[[התפתחות קוגניטיבית]]''': העלייה ביכולת של האדם להבין ולפתור בעיות. עלייה זו היא מהמאפיינים העיקריים של תהליך הגדילה.
* '''[[טרטוגן]]''': גורם סביבתי העלול לחולל פגמים בהתפתחות הקדם לידתית. טרטוגן מפורסם מאוד הוא ה[[תלידומיד]].
* '''[[רפלקס]]''':
* '''מודל פעולה פנימי''': מערכת הציפיות המוכללות של התינוק לגבי
* '''[[תיעול]]''': המידה שבה מרסנים ה[[גנים]] השפעות סביבתיות על תכונות.
* '''[[דטרמיניזם הדדי]]''': תהליכים דו-סיטריים שבהם
* '''[[חיברות]]''': תהליך שבו מונחלים לילדים כלליה וערכיה של החברה ו[[תרבות|תרבותה]].
שורה 17:
* '''חיברות קולקטיבי''': שבו מבוגרים בסביבה הקרובה (שכונה לדוגמא) מספקים מודל לחיקוי באמצעות ההשגחה על ילדי המקום.
* '''הדבקה התנהגותית''' : מצב בו מתפשטות בעיות התנהגות בגלל
* '''[[תקופה קריטית]]''': פרק זמן מוגבל שבו חלק
* '''התמיינות''': תהליך התפתחות שבו מבנים ותפקודים נעשים יותר ויותר ייחודיים.
שורה 25:
* '''[[תיאוריית ההתקשרות]]''': תיאוריה המבוססת על ההנחה שבנפש הפעוט טבוע הצורך ליצור קשר עם הדמות המטפלת בו.
* '''[[תיאוריית ההתפתחות בשלבים]]''': תיאוריה שיוצרה הוא [[ז'אן פיאז'ה]], המתייחדת בכך שאינה מסבירה את ההתפתחות כנובעת רק משיפורים כמותיים ביכולת הזכרון ועיבוד המידע, אלא כתהליך המורכב משלבים הנבדלים זה מזה איכותית, ואשר הם אוניברסליים - משותפים לילדי כל התרבויות.
==מונחים נוספים:==
|