מיומנויות חשיבה – הבדלי גרסאות

המושג עלה לתודעה בעקבות [[הטקסונומיה של בלום]] ו[[תאוריית האינטליגנציות המרובות]] של [[הווארד גרדנר]].
למושג יש שני מובנים:
* [[כלי]] או [[אסטרטגיה]] המייעלים את איכות החשיבה;.
* שימוש מהיר ומדויק באמצעי חשיבה (שליטה באסטרטגיית חשיבה).

[[מיומנות|מיומנויות]] חשיבה בסיסיות כוללות למידת [[עובדה|עובדות]] [[זיכרון|וזכירתן]], בעוד שמיומנויות חשיבה מורכבות כוללות [[אנליזה (חינוך)|אנליזה]], [[חשיבה ביקורתית]], [[יצירתיות]], כישורי [[מחקר|חקר]] כמו [[ניתוח]] ו[[פתרון בעיות]]. החלוקה בין מיומנויות חשיבה למיומנויות חשיבה מורכבות אינה חד-משמעית, כי קשה להפריד בין מיומנויות פשוטות למיומנויות מורכבות. מצד אחד מיומנויות מורכבות דורשות שליטה במיומנויות פשוטות, אך מצד שני גם מיומנויות פשוטות דורשות שליטה במיומנויות מורכבות (כמו [[קבלת החלטות|קבלת החלטה]] לצורך [[השוואה]]). מיומנויות חשיבה נייטרליות מייצגות פעולות [[חשיבה]] שאנשים עושים ממילא. לעומת זאת, מיומנויות חשיבה נורמטיביות מייצגות מיומנויות שבני אדם לא עושים בדרך-כלל ומן הראוי ללמד אותן (כלומר, הן מיצגות [[נורמה|נורמות]] [[חינוך|חינוכיות]] שיש לשאוף אליהן).