דידקטיקה – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ ←שיטות הוראה: הגהה |
|||
שורה 9:
==שיטות הוראה==
שיטת הוראה טובה מקדמת את התפתחותו של הפרט. עם זאת, קיומים של [[הבדלים בין אישיים]] ושינויים בנסיבות בהן מתרחשת ההוראה אינם מאפשרים שימוש בשיטת הוראה יחידה בכל מצב שהוא. לכן על שיטות ההוראה להיות שונות בכדי שתהיינה טובות עבור מקרים ספציפיים{{הערה|שם=הגיונות|צבי לם (1973). ההגיונות הסותרים בהוראה: מבוא לדידקטיקה. רעננה: ספרית פועלים.}}.
תפקידו של ה[[מורה]] הוא המורה לבחור לעצמו את הטכניקת ההוראה התואמת את מטרותיו החינוכיות ואת [[צורך|צורכי]] [[תלמיד]]יו{{הערה|שם=הגיונות}}.
==חקר ההוראה==
| |||