תנועת נוער – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
שורה לא מקצועית ומיותר לתוכן
עריכה והפרדה של סעיף ההיסטוריה
שורה 1:
[[קובץ:PikiWiki Israel 364 Hashomer Hatzair - Havana Cuba הנהגת השומר הצעיר בהוואנה קובה.jpg|שמאל|ממוזער|250px|הנהגת השומר הצעיר בשנות ה-40, [[הוואנה]], [[קובה]]]]
'''תנועות הנוער''' הן [[ארגון|ארגוני]] [[נוער]] העוסקים ב[[חינוך בלתי פורמלי]].
לפני [[המהפכה התעשייתית]] לא היה קיים מושג ה[[התבגרות|נעורים]] והוא התפתח רק כאשר נוצר פער ריק בין תקופת הילדות-חסרת האחריות והדאגות לבין הבגרות- לקיחת אחריות, הקמת משפחה ורכישת מקצוע.
 
תנועת נוער היא ארגון רחב, המנסה להקיף את עולמו של החניך בה. הן אף עשויות להוות [[חברה|חברות]] נוער שלמות, הכוללות מערכת עצמאית של [[תרבות]], [[אידאולוגיה]], [[סמל|הסמלה]] ועוד. תנועות אלו מהוות מעגל השתייכות משמעותי ביותר עבור הנער, המגבש '''זהות תנועתית'''. בזכות התכנים שבה, הנחשבים למקור הכוח העיקרי שלה, נחשבת תנועת הנוער גורם מרכזי ב[[חינוך|חינוכם]] של בני הנוער.
את תנועות הנוער הקימו אלו אשר בער בהם היצר שכיום ניתן להתייחס אליו כאל מרדנות, ולכן תנועות הנוער קיבלו את אופיין כמות שהוא – שואף לפשטות של הדברים, כמהה למקורות- לעתים הפיזים אך בעיקר הרוחניים, דוגל בגילוי הלב ומעל לכל – שבירת הניכור שבין אדם לרעיהו. מתוך אלו נבעו קודי ההתנהגות האופיניים לתנועות הנוער באשר הן – הטיולים ברחבי הטבע, קידוש השיחות בין חבר לרעהו, וכמובן התוכן האוטונומי והשונה של כל תנועה.
 
==היסטוריה==
'''תנועות הנוער''' הנן ארגוני נוער מיוחדים שקמו ב[[המאה ה-19|מאה ה-19]],על רקע המשברים [[חברה|החברתיים]]-[[תרבות|תרבותיים]] שפקדו את [[אירופה]], כביטוי ל[[תרבות]] נוער ייחודית, שעסקו ב[[חינוך בלתי פורמלי]]. רבות מהנוער הדגישו את תרומת הנוער לפתרון המשברים, אך הן נבדלו זו מזו באופי הפתרון ובזיקתן לעולם המבוגרים. תנועת נוער היא ארגון רחב, המקיף את עולמו של החניך בה. למעשה, מהוות תנועות הנוער [[חברה|חברות]] נוער שלמות, להן מערכת עצמאית של [[תרבות]], [[אידאולוגיה]], [[סמל|הסמלה]] וכו'. תנועות אלו מהוות מעגל השתייכות משמעותי ביותר עבור הנער, המגבש '''זהות תנועתית'''.
לפני [[המהפכה התעשייתית]] לא היה קיים מושג ה[[התבגרות|נעורים]] והוא התפתח רק כאשר נוצר פער ריק בין תקופת הילדות, חסרת האחריות והדאגות, לבין הבגרות, המתאפיינת בלקיחת אחריות, הקמת משפחה ורכישת מקצוע. את תנועות הנוער הקימו אלו אשראנשים בערשבער בהם היצר שכיום ניתן להתייחס אליו כאל מרדנות, ולכן תנועות הנוער קיבלו את אופיין כמות שהוא – שואף לפשטות של הדברים, כמההכמה למקורות- (לעתים הפיזיםהפיזיים אך בעיקר הרוחניים), דוגל בגילוי הלב, ומעלושואף לכללשבירת – שבירת הניכורה[[ניכור]] שבין אדם לרעיהואנשים. מתוך אלו נבעו קודי ההתנהגות האופיניים לתנועות הנוער: באשרטיולים הן – הטיולים ברחבי הטבעבטבע, קידושהדגשת השיחות בין חבר לרעהואנשים, וכמובןוכן התוכןתוכן האוטונומיאוטונומי והשונהושונה של כל תנועה.
 
'''תנועות הנוער''' הנןהן ארגוני נוער מיוחדים שקמו ב[[המאה ה-19|מאה ה-19]], על רקע המשברים ה[[חברה|החברתייםחברתיים]]-[[תרבות|תרבותיים]]יים שפקדו את [[אירופה]], כביטוי ל[[תרבות]]לתרבות נוער ייחודית, שעסקו ב[[חינוך בלתי פורמלי]]. רבות מהנוערמהתנועות הדגישו את תרומת הנוער לפתרון המשברים, אך הן נבדלו זו מזו באופי הפתרון ובזיקתן לעולם המבוגרים. תנועת נוער היא ארגון רחב, המקיף את עולמו של החניך בה. למעשה, מהוות תנועות הנוער [[חברה|חברות]] נוער שלמות, להן מערכת עצמאית של [[תרבות]], [[אידאולוגיה]], [[סמל|הסמלה]] וכו'. תנועות אלו מהוות מעגל השתייכות משמעותי ביותר עבור הנער, המגבש '''זהות תנועתית'''.
תנועות הנוער הראשונות צמחו בגרמניה, ה[[ואנדרפוגל]] וה[[בינדה]], אך לא היוו תנועה מחאתית שעיצבה את דפוסי החברה בגרמניה, גם מבחינת אופיין וגם מבחינת כמותן שיחד לא עלה על 60,000. הן נתפסו יותר כהרפתקאת נעורים חולפת. מרבית בוגרי התנועות המשיכו בחייהם ונעשו לחלק מאותה תרבות הכלל ה[[בורגנות|בורגנית]], אך על מקצתם החוויה בתנועת הנוער, ואחריה בשירות בצבא ב[[מלחמת העולם הראשונה]], השאירה תחושת אחריות חברתית עמוק, אותה יישמו מאוחר יותר בחייהם.
תנועות טוטליאטריות השתמשו במודל תנועת הנוער, תוך הדגשת "החובה האזרחית", הסמלים והטקסים הלאומיים דוגמת [[המפלגה הנאצית]] ו[[הנוער ההיטלראי]], [[המפלגה הפשיסטית]] - ה[[באלילה]] או ה[[קומסומול]] תחת המשטר ה[[סובייטים|סובייטי]].
מאידך, בחזית האנטי-טוטליטארית בלטו גם הן תנועות נוער, שבוגריהם ראו עצמם מחויבים לרעיונות החירות.
 
תנועות הנוער הראשונות צמחו בגרמניהב[[גרמניה]], ה[[ואנדרפוגל]] וה[[בינדה]], אך לא היוו תנועה מחאתית שעיצבה את דפוסי החברה בגרמניה, גם מבחינת אופיין וגם מבחינת כמותןכמות בני הנוער בהן, שיחד לא עלהעלתה על 60,000 איש. הן נתפסו יותר כהרפתקאת נעורים חולפת. מרבית בוגרי התנועות המשיכו בחייהם ונעשו לחלק מאותה תרבות הכלל ה[[בורגנות|בורגנית]], אך על מקצתם החוויה בתנועת הנוער, ואחריה בשירות בצבא ב[[מלחמת העולם הראשונה]], השאירה תחושת אחריות חברתית עמוקעמוקה, אותה יישמו מאוחר יותר בחייהם.
תנועות נוער [[תנועת הצופים|צופיות]] התפתחו בעיקר בתקופת השלטון הקולוניאליסטי בקולוניות, ושימשו לחיזוק הקשר בין המושבות לממלכות.
 
תנועות טוטליאטריות השתמשו במודל תנועת הנוער, תוך הדגשת "החובה האזרחית", הסמלים והטקסים הלאומיים, דוגמת [[המפלגה הנאצית]] ו- [[הנוער ההיטלראי]], [[המפלגה הפשיסטית]] - ה[[באלילה]], או ה[[קומסומול]] תחת המשטר ה[[סובייטים|סובייטי]].
בזכות התכנים שבה, הנחשבים למקור הכוח העיקרי של תנועת הנוער, נחשבת תנועת הנוער גורם מרכזי ב[[חינוך|חינוכו]].
מאידך, בחזית האנטי-טוטליטארית בלטו גם הןכן תנועות נוער, שבוגריהם ראו עצמם מחויבים לרעיונות החירות.
 
תנועות נוער [[תנועת הצופים|צופיות]] התפתחו בעיקר בתקופת השלטון הקולוניאליסטי בקולוניות, ושימשו לחיזוק הקשר בין המושבות לממלכות.
 
==ראו גם==
{{פורטל|'''לשער לנושאים, אישים ומאמרים בחינוך, ראו [[פורטל:חינוך|פורטל החינוך]].'''}}
 
 
* [[תנועות הנוער היהודיות הציוניות]]
שורה 26 ⟵ 27:
* [[הלל ברזל]], '''‫ תנועת הנוער : קורותיה בעמים ובישראל''', המחלקה לענייני הנוער והחלוץ של ההסתדרות הציונית, תשכ"ג.
* ראובן כהנא, בהשתתפות תמר רפופורט, '''נעורים והקוד הבלתי-פורמלי: תנועות נוער במאה העשרים ומקורות הנעורים הפוסט-מודרניים''', הוצאת [[מוסד ביאליק]] והמכון לחקר הטיפוח בחינוך, [[האוניברסיטה העברית]], 2007.
 
==קישורים חיצוניים==
* [http://www1.yadvashem.org/heb_site/heb_exhibitions/heb_lodz/1_home.html?WT.mc_id=wiki על תנועות הנוער היהודיות בגטו לודז'], באתר [[יד ושם]]