הבדלים בין גרסאות בדף "העשרה סביבתית"

מ
בוט החלפות: \1\2מחיה
מ (בוט: מעביר קישורי בינויקי לויקינתונים - d:q973039)
מ (בוט החלפות: \1\2מחיה)
הצורך בהעשרה סביבתית נובע מכך שחייהם של בעלי החיים בשבייה פשוטים וקלים הרבה יותר מחייהם בבר: בטבע בעלי החיים נתקלים ללא הרף בפרטים שונים ובסביבות חדשות המאתגרות אותם וב[[מזון]] שיש צורך להפעיל [[מחשבה]] כד להגיע אליו או [[ציד|לצוד]] אותו, והם מצויים בסביבה מגוונת המאפשרת להם להפגין שלל התנהגויות ופעולות. בשבייה, לעומת זאת, רוב ה[[צורך|צרכים]] מסופקים ללא כל מאמץ על ידי ה[[אדם]], וכתוצאה מכך בעלי חיים רבים שלא תסופק להם העשרה סביבתית יחושו [[שעמום]], [[מחלה|יחלו]] וילקו בהתנהגות [[דיכאון|דיכאונית]]. ההעשרה הסביבתית מתאימה לבעלי חיים המוחזקים בצורות שונות של שבייה, דוגמת [[גן חיות|גני חיות]] ופינות-חי, מקלטים לחיות פגועות, משק החי, מכוני [[מחקר]] ואף [[חיות מחמד]] המוחזקות בבתים.
 
ההעשרה הסביבתית מועילה לכל בעל חיים. מטבע הדברים, אצל [[מין (טקסונומיה)|מינים]] שונים ההעשרה הסביבתית לובשת צורות שונות, לפי מידת ה[[אינטליגנציה]] של המין, יכולותיו הגופניות והמנטליות ואופי ההתנהגות הטבעית שלו. ככל שהמין אינטליגנטי יותר, כך על צורות ההעשרה להיות מתוחכמות ומורכבות יותר, כדי לענות על צרכיו המנטליים והפיזיים של המין. כך, לדוגמה, אצל [[לטאות]] יכולה ההעשרה הסביבתית להתבטא בהכנסה לכלוב של [[עלה|עלים]] המדמים את סביבת המחייההמחיה הטבעית של הלטאה וענפים עליהם יכולה הלטאה לטפס, ואצל [[אוגר|אוגרים]] ו[[עכבר|עכברים]] במתקן "גלגלת" בו הם יכולים לרוץ ולבצע [[פעילות גופנית]], שאיננה מתאפשרת תמיד בשטח הכלוב הקטן. אצל בעלי חיים גדולים ומפותחים יותר, דוגמת [[שימפנזה|שימפנזות]], מתבטאת ההעשרה במתקנים גדולים עליהם יכולים השימפנזות לטפס, בדימוי סביבתן הטבעית ובמאכלים חדשים המוגשים לשימפנזות בצורות שונות הדורשות מהן להפעיל את האינטליגנציה כדי להגיע ל[[אוכל]].
 
באופן כללי, ההעשרה הסביבתית מתבטאת בדרך כלל במתקנים, [[סולם|סולמות]] או [[חבל]]ים שעליהם יכולים בעלי החיים לטפס, באביזרים חדשים (טבעיים ומלאכותיים) המוכנסים לכלובים, ב[[ריח]]ות שמרוססים על נקודות מסוימות בכלוב בעל החיים ומניעות אותו לביצוע התנהגויות טבעיות, בסידור מחדש של סביבת המחייההמחיה של בעל החיים, במאכלים חדשים, ובצורות הכנה חדשות ל[[מזון]] המקובל (דוגמת [[הקפאה]]). בנושא זה יש חשיבות לדמיון של המטפלים ולמידת ה[[תקשורת]] בין החיות ובין המטפלים. כך למשל, ב[[גן חיות|גני חיות]] שונים נוהגים להכניס מזון לתוך [[גזע (עץ)|גזע עץ]] או להקפיא אותו בגוש [[קרח]] שעל בעלי החיים להפעיל אינטליגנציה כדי להגיע אליו, ולהביא [[צעצוע]]ים או חפצים אחרים שיכולים [[סקרנות|לסקרן]] את בעלי החיים ו[[גירוי|לגרות]] אותם.
 
ההעשרה יכולה לבוא גם בצורת מפגש עם בעלי חיים אחרים מאותו מין ואף עם בעלי חיים ממינים שונים, איתם מצוי המין בקשר בסביבתו הטבעית. בגן החיות של [[דנבר]], לדוגמה, נבנתה תצוגה גדולה של טורפים אפריקנים, המאפשרת למינים שונים שחיים בטבע בסמיכות זה לזה לנוע בין הכלובים השונים. ההעשרה הסביבתית איננה קשורה אך ורק לחוויות חיוביות, שכן באופן טבעי מפגינים בעלי החיים בבר גם רתיעה מ[[טורפים (ביולוגיה)|טורפים]] ופחד ממינים ומאובייקטים היכולים להסב להם נזק. כך, לדוגמה, העשרה סביבתית יכולה לבוא בתור ריח של טורף המצוי בסביבתו הטבעית של בעל החיים או [[נחשים|נחש]]-גומי המוכנס לפתע לשטח המחייההמחיה של החיה.
 
== קישורים חיצוניים ==