אבחון דידקטי – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
←אבחון פסיכודידקטי לעומת אבחון דידקטי: ביטוי לא הוגן |
|||
שורה 56:
התאמות ברמה 3 מחייבות את אישור משרד החינוך.
קיים ויכוח נרחב ועמוק בין אנשי המקצוע (מאבחנים מומחים ללקויות למידה לעומת פסיכולוגים) בנוגע ליתרונות והחסרונות של כל אבחון. מתנגדי האבחון הפסיכודידקטי טוענים כי ביחס לאבחון הדידקטי, האבחון הפסיכודידקטי מציע תמונה מצומצמת יותר של נקודות החוזק והחולשה הלימודיות של הנבדק,ולכן אינו יכול למקד פתרונות לבעיות אלו, אם הוא לא נערך בשילוב שני אנשי המקצוע.
לעומת זאת,
==ראו גם==
| |||