מכון דוידסון לחינוך מדעי – הבדלי גרסאות

מ
אין תקציר עריכה
מ (בוט החלפות: תוכנ\1ת)
מאין תקציר עריכה
'''מכון דוידסון לחינוך מדעי''', הזרוע החינוכית של [[מכון ויצמן למדע]], עוסק בטיפוח החינוך המדעי-טכנולוגי בישראל, וקהל היעד לפעילויותיו כולל תלמידים, מורים והציבור הרחב.
המכון הוקם בקמפוס מכון ויצמן למדע ברחובות, בעזרת תרומתו של וויליאםויליאם (ביל) דוידסון (1922 – 2009) מ[[דטרויט]], [[ארצות הברית]].
 
המכון הוא מוסד ציבורי ללא כוונת רווח. בראשו עומד ועד מנהל בו חברים מדעני מכון ויצמן ואנשי תעשייה וציבור. יו"ר הוועד המנהל הוא פרופ' [[חיים הררי]], לשעבר נשיא מכון ויצמן למדע. מנכ"ל מכון דוידסון הוא ד"ר אריאל היימן.
המכון עוסק בטיפוח ובקידום החינוך המדעי-טכנולוגי בישראל ומקדם נגישות לחזית המדע לכל; על מנת להשפיע על מערכת החינוך והחברה, ומנחיל ידע, מיומנויות וגישה מדעית; שואף לממש בעשייתו מחויבות לפרט ולחברה, מקצוענות ומצוינות, להט וסקרנות, וכן את הרלוונטיות של המדע לחיי היום-יום. בנוסף לכל אלה, מכון דוידסון הואפעיל גם פעיל בחינוך המדעי בזירה הבינלאומית.
 
מכון דוידסון מתמחה בתחום החינוך המדעי-טכנולוגי, ופועל במסגרות שונות של השתלמויות מורים ייעודיות, תוכניות מדעיות לכיתות, יצירת מסגרות בלתי-שגרתיות לתלמידים בסיכון ולתלמידים בעלי הישגים נמוכים, ובניית תוכניות המותאמות לקהל המתעניינים במדעים. מדעני מכון ויצמן למדע משתתפים במגוון תוכניותיו.
המכון מתמקד בנושאים הבאים:
 
1. #פיתוח והטמעה של תוכניות ייחודיות וסביבות לימודיות בחינוך מדעי למורים ולתלמידים, במערכת החינוך ומחוצה לה.
2. # טיפוח וקידום מתמשכים של מקצוענות, מצוינות וצמיחה בקרב מורים בשלבים שונים של התפתחותם המקצועית בתחומי החינוך המדעי-טכנולוגי.
3. # מתן אפשרות לתלמידים מצטיינים בכל הגילים לממש את הפוטנציאל שלהם בתחומי המדעים והמתמטיקה.
4. # קיום ומיצוב מרכז פעילות בחינוך מדעי בקרב תלמידים, מורים, בתי ספר וארגונים חינוכיים אחרים בסביבה הקרובה, ברחבי מדינת ישראל ומחוצה לה.
5. # מדע לכל - הגברת המודעות, הסקרנות, המעורבות והעניין במדע בקרב הציבור הרחב: ילדים, נוער ומבוגרים.
6. # גיבוש מדיניות ואסטרטגיה בתחום החינוך המדעי להשפעה על מערכת החינוך בישראל וקידום מדיניות זו.
 
==היסטוריה==
2. טיפוח וקידום מתמשכים של מקצוענות, מצוינות וצמיחה בקרב מורים בשלבים שונים של התפתחותם המקצועית בתחומי החינוך המדעי-טכנולוגי.
מכון דוידסון לחינוך מדעי מהווה המשך ופיתוח של פעילות שהחלה במכון ויצמן למדע ב[[שנות ה-60]] של [[המאה ה-20]]. מדעני המכון הכירו אז בחשיבות הרבה שבהנחלת החינוך המדעי לתלמידים, למורים ולקהל הרחב, כצורך חברתי-לאומי. בראשיתה התנהלה הפעילות החינוכית במכון ויצמן על ידי מספר מדענים-יזמים, ביניהםבהם פרופ' [[עמוס דה-שליט]] (1926 – 1969), שיזם את הקמתו של "מחנה לנוער שוחר מדע" ב-1964. לאחר מותו נקרא המחנה על שמו ומתקיים כיום מדי קיץ במסגרת מכון דוידסון מדי קיץ. הפעילות המדעית ל"נוער שוחר מדע" במסגרת היחידה לפעולות נוער בניהולו של ד"ר משה רשפון הייתה הראשונה מסוגה בארץ, והיוותה מודל לחיקוי למוסדות אחרים בארץ ובעולם. במהלך השנים שינתה היחידה את שמה לצמ"ד – "צעירים במדע", וכיום היא קרויה שוה"ם (שוחרי השכלה ומדע).
 
ב- 1965 נולד במכון ויצמן פרויקט החונכות [[פר"ח]], ועם הזמן התרחבה פעילותו למספר רב של מוסדות אקדמיים ברחבי מדינת ישראל. כיום זהו פרויקט חונכות לאומי המנוהל במסגרת מכון דוידסון. בשנת ה-60 למדינת ישראל הוענק לפר"ח [[פרס ישראל]] למפעל חיים על תרומה מיוחדת לחברה ולמדינה. מנכ"ל פר"ח הוא עמוס כרמלי.
3. מתן אפשרות לתלמידים מצטיינים בכל הגילים לממש את הפוטנציאל שלהם בתחומי המדעים והמתמטיקה.
 
4. קיום ומיצוב מרכז פעילות בחינוך מדעי בקרב תלמידים, מורים, בתי ספר וארגונים חינוכיים אחרים בסביבה הקרובה, ברחבי מדינת ישראל ומחוצה לה.
 
5. מדע לכל - הגברת המודעות, הסקרנות, המעורבות והעניין במדע בקרב הציבור הרחב: ילדים, נוער ומבוגרים.
 
6. גיבוש מדיניות ואסטרטגיה בתחום החינוך המדעי להשפעה על מערכת החינוך בישראל וקידום מדיניות זו.
 
==היסטוריה==
מכון דוידסון לחינוך מדעי מהווה המשך ופיתוח של פעילות שהחלה במכון ויצמן למדע ב[[שנות ה-60]] של [[המאה ה-20]]. מדעני המכון הכירו אז בחשיבות הרבה שבהנחלת החינוך המדעי לתלמידים, למורים ולקהל הרחב, כצורך חברתי-לאומי. בראשיתה התנהלה הפעילות החינוכית במכון ויצמן על ידי מספר מדענים-יזמים, ביניהם פרופ' [[עמוס דה-שליט]] (1926 – 1969), שיזם את הקמתו של "מחנה לנוער שוחר מדע" ב-1964. לאחר מותו נקרא המחנה על שמו ומתקיים כיום במסגרת מכון דוידסון מדי קיץ. הפעילות המדעית ל"נוער שוחר מדע" במסגרת היחידה לפעולות נוער בניהולו של ד"ר משה רשפון הייתה הראשונה מסוגה בארץ, והיוותה מודל לחיקוי למוסדות אחרים בארץ ובעולם. במהלך השנים שינתה היחידה את שמה לצמ"ד – "צעירים במדע", וכיום היא קרויה שוה"ם (שוחרי השכלה ומדע).
ב- 1965 נולד במכון ויצמן פרויקט החונכות [[פר"ח]], ועם הזמן התרחבה פעילותו למספר רב של מוסדות אקדמיים ברחבי מדינת ישראל. כיום זהו פרויקט חונכות לאומי המנוהל במסגרת מכון דוידסון. בשנת ה-60 למדינת ישראל הוענק לפר"ח פרס ישראל למפעל חיים על תרומה מיוחדת לחברה ולמדינה. מנכ"ל פר"ח הוא עמוס כרמלי.
ב־1968 הקים פרופ' דה-שליט את המחלקה להוראת המדעים במכון ויצמן ועמד בראשה.
 
ב-1998 הוקם בקמפוס מכון ויצמן [[גן המדע על שם קלור]], מוזיאון מדע הפועל תחת כיפת השמים.
 
בשנת 2000 החלה הקמתו של מכון דוידסון לחינוך מדעי בפאתי קמפוס מכון ויצמן, כמרכז מדעי-חינוכי המפנה את פעילותו למורים, לתלמידים ולקהל הרחב. ב-2007 אוחדו כל הפעילויות החינוכיות של מכון ויצמן למדע תחת המסגרת של מכון דוידסון לחינוך מדעי.
 
בשנת [[2012]] היה מכון דוידסון היה ממארגני התחרות YouTube SpaceLab של [[חברת גוגל]] וסוכניות החלל [[NASA]], [[JAXA]] ועוד. בתחרות זו בני נוער מכל רחבי העולם העלו סרטונים לאתר [[יוטיוב]] עם הצעות לניסוי שיבוצע בחלל.
 
במכון דוידסון לחינוך מדעי מתקיימות הפעילויות הבאות:
* תוכניות מדעיות לכיתות – ימי מדע לכיתות הכוללים סדנאות מדעיות, פעילויות חקר וסיורים במכון ויצמן למדע
* תוכניות לתלמידים מצטיינים
* תוכניות לקידום תלמידים ונוער תת-משיגים
* טכנולוגיה בחינוך
* כתו"ם – תוכנית לשילוב מחשבים ניידים בלמידה ובהוראה
* חוגי מדע, מחנות מדע בארץ ומשלחות לחו"ל
* אולימפיאדות ותחרויות
* הרצאות לקהל הרחב
* [[גן המדע על שם קלור]]
* תוכניות לפיתוח מקצועי של מורים במדע, טכנולוגיה ומתמטיקה
* פעילות בינלאומית
* פסטיבל המדע
* [[פר"ח]]
* פרויקט הח"צ (חוקרים צעירים) לתלמידים מצטיינים במדע
 
==קישורים חיצוניים==