מדידה והערכה – הבדלי גרסאות

יש שוני מהותי בין המדידות הנערכות במדעי המדויקים (כגון [[פיזיקה]] ו[[כימיה]]), בין מדידות והערכות הנערכות ב[[מדעי החברה]] ובין מדידות והערכות הנערכות ב[[חינוך פורמלי|חינוך הפורמלי]]. שוני זה מתבטא קודם כל בהגדרת [[מדידה|המדידה במדעים המדויקים]] שהיא השוואת גודל לא מוכר לגודל מוכר (השוואה אל יחידת מידה או כפולותיה). יש גם תחומים שבהם חלק מהמדידות דומות לאלה שבמדעים המדויקים וחלק לאלה שבמדע החברה או שהמדידות בהן בעלות מאפיינים חלקיים של המדידות מהמדעים המדויקים. תחומים אלה הם [[מדעי הרפואה]], [[ביולוגיה]] וככל הנראה גם [[מדעי כדור הארץ]]. המדידות במדעים המדויקים הן בעלות איכויות גבוהות שהחשובה בהן היא האובייקטיביות הכמעט מוחלטת שלהן. לרוע המזל, לא כל גודל או תכונה אפשר למדוד או קל למדוד בסטנדרטים גבוהים כל כך. ערך זה יסביר את מאפייני המדידות במדעי החברה ובמדעי הרפואה ואת ההליכים הדרושים כדי להקנות להן איכות גבוהה עד כמה שאפשר. בנוסף יוסבר פה מושג ההערכה.

 

 

'''מדידה''' היא התהליך בו נתקבל ה[[מידע]] הגולמי אודות התכונה המבוקשת. תהליך המדידה מחייב '''כלי מדידה''': מכשיר (פנימי או חיצוני למודד) המאפשר את קבלת הנתונים. כמו כן נחוצה '''אמת מידה''': היכולת להשוות את התכונה הנמדדת להגדרה ידועה מראש. מדידה עשויה להיות '''מדויקת''' (לרוב כאשר כלי המדידה חיצוני למודד) או '''גסה''' (לרוב כאשר כלי המדידה פנימי למודד).