לימודי מוגבלות – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
אין תקציר עריכה
תיקון קישור לפירושונים
שורה 2:
'''לימודי מוגבלות''' ב[[אקדמיה]] הם לימודים בינתחומיים, אשר החלו להתפתח בשנות ה-70 של המאה הקודמת כדי לבקר באופן ממוקד ומאורגן את ההמשגה הצרה, הלא מותאמת והלא מדויקת של [[מוגבלות]], ששלטה עד אז במחקר האקדמי. הביקורת אתגרה, מעל הכל, את [[המודל הרפואי#המודל הרפואי למוגבלות|המודל הרפואי]], המניח שמוגבלות היא קודם כל קטגוריה רפואית. לימודי המוגבלות סירבו לקבל את ההגדרה הרפואית של מוגבלות, שהניחה שמוגבלות היא קודם כל [[לקות]] פיזית של פרט, וכן שהמוקד מצוי באינדיבידואל- באדם עם הלקות (לינטון, 1998, אוליבר, 2004).
 
המושג '''[[מוגבלות]]''' נמצא יותר ויותר במודעות הציבור ומוכר כתופעה אוניברסלית. לימודי מוגבלות הופיעו בעקבות עניין אקדמי בהבנת משמעות המוגבלות בחברה ובעקבות ביטויים של פעילים חברתיים לגבי [[העצמה]], [[הכלה (פסיכולוגיה)|הכלה]] (inclusion ), [[נורמאליות]] והפוליטיקה של השונות (אלברכט, 2003}).
המושג '''[[מוגבלות]]''' נמצא יותר ויותר
במודעות הציבור ומוכר כתופעה אוניברסלית. לימודי מוגבלות הופיעו בעקבות עניין אקדמי בהבנת משמעות המוגבלות בחברה ובעקבות ביטויים של פעילים חברתיים לגבי [[העצמה]], [[הכלה]] (inclusion ), [[נורמאליות]] והפוליטיקה של השונות (אלברכט, 2003}).
 
לימודי המוגבלות מציגים את [[המודל החברתי (מוגבלות)|המודל החברתי]] כמסביר את מהותה של המוגבלות. המודל החברתי קורא תיגר על [[המודל הרפואי]] ועל הראיה האישית המצומצמת, ורואה את המוגבלות כתוצר של חסמים חברתיים, מבניים וסביבתיים שמערימה ה[[חברה]] על הלקות. באמצעות חסמים אלה [[הדרה חברתית|מדירה ומבודדת]] החברה את האדם מהשתתפות מלאה בה. הצהרה זו הייתה חדשנית בכך שהצביעה על כך שאת המוגבלות מייצרת החברה, ולא הלקות עצמה (אוליבר, 2003).
שורה 25 ⟵ 24:
 
===לימודי מוגבלות בישראל===
בישראל בשנת 2013 עדיין לא קיימת תוכנית לימודים בתחום של לימודי מוגבלות באף מוסד השכלה גבוהה. בשנת 2007 התקיימו במרכז לחיים עצמאיים בירושלים מספר הרצאות בנושא.{{הערה|1=[http://archive.is/0dcJj#selection-327.0-357.59 פתיחת סדרת הרצאות בנושא Disability Studies], המרכז לחיים עצמאיים}} בשנת 2009 הוקמה ב[[מכון ון ליר בירושלים]] קבוצה שעסקה בתחום בה חברו אנשי אקדמיה ואקטיביסטים עם ובלי מוגבלויות על מנת לקדם את התחום. במהלך 2014 מתעתדת הקבוצה לפרסם אסופת מאמרים מתורגמים בלימודי מוגבלות.
 
גם [http://www.alin-beitnoam.org.il/ds-institute.htm המכון ללימודי מוגבלות - אלין בית נועם] שם לו למטרה לעסוק במחקר, הפצת ידע ופיתוח תוכניות למידה מתקדמות בלימודי מוגבלות. האגודה הסוציולוגית הישראלית בשיתוף עם אלין בית נועם מפעילים קהילה מקצועית, הפועלת להעמקת ההיכרות של אנשי האקדמיה מתחומים שונים עם תחום לימודי המוגבלות, פיתוח המחקר וההקשר המקומי.