חן למפרט – הבדלי גרסאות

חן למפרט נולד בגבעתיים ב-1957, בן להורים יוצאי-קיבוץ. אביו, נמרוד למפרט, היה מדמויות-המפתח בפרשת [[כפר קאסם]] בשנות ה-50, כאשר כקצין צעיר במשמר-הגבול, סירב לתת הוראה לפתוח באש על אזרחים ומנע הרג של חפים מפשע. עדותו במשפט כפר קאסם, היוותה את אחד היסודות להגדרה המשפטית של "פקודה בלתי-חוקית בעליל". דודתו היא הפסיכולוגית האבולוציונית פרופ' [[עדה למפרט]].

 

 

 

== תאוריה חברתית ביקורתית ==

 

על רקע ניתוחים השוואתיים אלו, מציג למפרט את '''התאוריה של חמלה-רדיקאלית''', שהיא מצב-התודעה האמפתי המשולב בציווי-פנימי לפעולה ממשית לשינוי מצבו של הזולת הסובל. חמלה רדיקאלית היא נטייה טבעית של האורגניזם-האנושי, אשר מדוכאת באופן היסטורי על ידי התרבות (בשונה מתיאורית התרבות של[[ פרויד]], על-פיה הנטייה האגואיסטית היא הטבעית, והאמפתיה אינה אלא [[סופראימפוזיציה]] של התרבות).

 

'''פילוסופיה של החינוך:''' בספרו האחרון שהתפרסם בעברית (''חינוך אמפתי כבקורת הנאו-קפיטליזם'', רסלינג, 2008), מרחיב למפרט את בקורתו החברתית (הנאו-מרקסיסטית), למערכת החינוך הישראלית וטוען כי דווקא ההדרה, הניכור והכישלון של חלק גדול מתלמידיה, הם סוג של "הצלחה", שהרי מדובר במערכת שנועדה לעשות רפרודוקציה חברתית. ניתוח המציאות הבית-ספרית, אליבא דלמפרט, חושף את הפער בין ה[[דימוי עצמי|דימוי העצמי]] הזחוח של העוסקים בחינוך, לבין פניה הקשים והאלימים של המערכת, שהמורים בתוכה הם קורבנותיה לא פחות מהתלמידים עצמם. כאלטרנטיבה, מציע למפרט לחזור לשורשיו של המעשה החינוכי כמפגש-אנושי המבוסס על האמפתיה הטבעית שלנו, במיוחד במופעיה הרדיקאליים. סוג כזה של חזרה, פירושו שינוי המוסד החינוכי, שכמו מוסדות תרבותיים אחרים, בנוי כדי להרחיק את כולנו מהמפגש האנושי האותנטי. למפרט הוא בין היחידים המייצגים את קולה של הפדגוגיה-הבקורתית בישראל, וספריו נלמדים במכללות האקדמיות להכשרת-מורים.