היסטוריה של החינוך המערבי – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
ויקישיתוף בשורה |
|||
שורה 1:
{{לשכתוב|נושא=מדעי החברה}}
{{להשלים|כל הערך=כן|נושא=היסטוריה|נושא2=מדעי החברה}}
[[
במובן הרחב ביותר, '''ההיסטוריה של החינוך''' היא ההיסטוריה של ההוראה והלמידה בחברה האנושית. ערך זה כולל גם מושגים ב[[פילוסופיה של החינוך]].
שורה 58:
===מהגישה ההומניטארית לריאליזם חינוכי===
[[אוגוסט הרמן פרנקה]] ({{אנ|August Hermann Francke|August Hermann Francke}} היה [[פייטיזם|פיאטיסטי]]. כאוונגליסטי פרוטסטנטי אדוק הוא האמין שעזרה לילדי העניים היא הדרך הנוצרית לעבוד את האלוהים. הוא אסף תרומות שאפשרו לו להקים בית ספר בו לימד את הילדים לקרוא ולשיר ובכך להפוך אותם לפעילים בטקס הכנסייתי. הילדים העניים אשר הגיעו לפרנקה למדו בנוסף לקריאה, שירה וכתבי הקודש גם אריגה וסריגה אבל לא ברמת מיומנות שתאפשר להם להפוך לבעלי מקצוע. הילדים היו לבושים בגדים קרועים וטלואים. והם למדו את מה שהיה דרוש על מנת שיוכלו לדאוג ללבושם, אך לא מעבר לכך. במקביל, ניהל פרנקה בית ספר "פדגוגיום" עבור ילדי האריסטוקרטיה. בית ספר כלל תוכנית הומניסטית קלאסית שכללה שפות עתיקות (כולל עברית) יחד עם מקצועות מודרניים כגון גרמנית, צרפתית, מתמטיקה, פיזיקה, מינרלוגיה, אסטרונומיה, בוטניקה, אנטומיה, גאוגרפיה, היסטוריה, ציור ומוזיקה.
[[יואהן יוליוס הקר]] ({{אנ|Johann Julius Hecker|Johann Julius Hecker}}) היה תלמידו של פרנקה. 20 שנה לאחר מותו של פרנקה הקים תלמידו הקר את ה"ריאלשולה" ({{אנ|Realschule|ökonomisch-mathematische Realschule}}). זה היה בית ספר למסחר שזכה להתעניינות רבה ותמיכה מצד מלך פרוסיה, מאחר שהוא ראה בו כלי מבטיח ליצור אזרחים פרודוקטיביים. הקר צעד לקראת חינוך מקצועי והכניס מקצועות לימוד כגון ניפוח זכוכית, חקלאות, ניהול חשבונות וכרייה כחלק מרכזי של תוכנית הלימודים. היסודות של פיזיקה, כימיה, גאומטריה, מכניקה, ארכיטקטורה, שרטוט, בוטניקה ומינרלוגיה נכללו בתוכנית הלימודים, אולם הקר ראה בבית הספר הריאלי כבית ספר מקצועי. הגישה של הקר הייתה פרקטית מאד הוא התמקד בהענקת כלים לבוגריו כבעלי מקצוע, אשר יוכלו להתפרנס בכבוד ממשלח ידם. המלך כל כך התרשם מהגישה החינוכית הפרקטית של הקר ומינה אותו ב-1763 לנסח את חוק בית הספר הפרוסי, אשר הפך את החינוך היסודי לחובה.
שורה 67:
בהיסטוריה של החשיבה, קיבלה גישתו זו של רוסו את המונח אמפריסיזם.
[[יוהאן היינריך פסטלוצי]] היה קורא נלהב של רוסו ומשוכנע כמוהו שכל נער יכול ללמוד מיומנויות אקדמיות בסיסיות בעת שהוא לומד אומנויות מוחשיות כגון עבודה בחווה חקלאית.
==המאה העשרים==
שורה 78:
==קישורים חיצוניים==
{{ויקישיתוף בשורה}}
* סיני גז, [http://news.walla.co.il/?w=/2952/2673074 מהי כיתת הלימוד הגדולה והפרועה ביותר בעולם?], האינטרנט כסביבת הלימוד המשמעותית של זמננו, וואלה
|