סימני כתיב – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ תיקון קישור לפירושונים |
|||
שורה 10:
==קהל יעד==
המטרה של לימוד הכתיב היא לאפשר לאדם לכתוב באופן מהיר ומדויק מידע ומסרים לעצמו או לזולת{{הערה|שם=סימני|צ'רנוב חוה, זילברמן יונה ורוזנברג סנסנה (1991). סימני דרך לכתיב והבנה. תל אביב: זמורה-ביתן.}}.
השימוש בסימני כתיב מיועד לסייע לאנשים אשר טרם רכשו את השפה ה[[כתב|כתובה]] באופן מלא להימנע מ[[שגיאת כתיב]]. הם יכולים לסייע ל[[תלמיד
==סימני כתיב נפוצים==
שורה 17:
לימוד כתיב של מילה הנעשה במסגרת של קבוצת מילים מחזק את הזיכרון ומעמיק את הידע של הלומד{{הערה|שם=סימני}}.
פעמים רבות ישנם גם יוצאי דופן שיש לשים לב עליהם בזמן ה[[למידה]] כדי למנוע [[בלבול (פסיכולוגיה)|בלבול]].
כמו כן, יכולה להיות מילה שמשויכת למספר קבוצות{{הערה|שם=כאב}}.
שורה 55:
'''תכונות מיוחדות של עיצורים''' - שימוש בתכונות מיוחדות של [[עיצור]]ים יכול לסייע לקביעת כללים בכתיב{{הערה|שם=כאב}}.
* [[פתח גנוב
* תנועות לפני ומתחת לאותיות [[עיצורים גרוניים|גרוניות]] - יכולות לשמש להבחנה בין שורשים בהם האות הראשונה של השורש - פ' ה[[פועל (בלשנות)|פועל]] היא ע' (גרונית) או א' ובין ח' (גרונית) ל- כ'. לדוגמה: הצליל שנשמע לפני האותיות הגרוניות במילים "לעבוד" ו"לחדול" שונה מזה הנשמע לפני "לכתוב" ו"לאהוב".
* [[דגש קל]] באותיות ב' פ' כ' בתחילת מילה - יכול לשמש להבחנה בין מילים שהאות הראשונה של השורש שלהן היא ב' (המקבלת דגש) או ו', ובין כ' (המקבלת דגש) ל- ק' או ח'. כדי להשתמש בסימן זה יש להטות את המילים לצורות בהן אות השורש הראשונה נמצאת בתחילת מילה ובאמצע מילה ולבדוק אם יש הבדל בהיגוי. לדוגמה: במילה "ל'''כ'''תוב" האות כ' נשמעת שונה מהמילה "'''כ'''ותב" שבאותה משפחה, אך במילה "ל'''ח'''שוב" אין שינוי בהגיית האות ח' לעומת המילה "'''ח'''ושב".
|