סימני כתיב – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ תיקון קישור לפירושונים
שורה 10:
==קהל יעד==
המטרה של לימוד הכתיב היא לאפשר לאדם לכתוב באופן מהיר ומדויק מידע ומסרים לעצמו או לזולת{{הערה|שם=סימני|צ'רנוב חוה, זילברמן יונה ורוזנברג סנסנה (1991). סימני דרך לכתיב והבנה. תל אביב: זמורה-ביתן.}}.
השימוש בסימני כתיב מיועד לסייע לאנשים אשר טרם רכשו את השפה ה[[כתב|כתובה]] באופן מלא להימנע מ[[שגיאת כתיב]]. הם יכולים לסייע ל[[תלמיד|תלמידים]]ים ב[[כיתה (בית ספר)|כיתות]] הנמוכות של [[בית ספר יסודי]], [[עולה חדש|עולים חדשים]] שהעברית אינה [[שפת אם|שפת האם]] שלהם, [[לקות למידה|לקויי למידה]] (במיוחד [[דיסלקסיה]] ו-[[דיסגרפיה]]) ועוד.
 
==סימני כתיב נפוצים==
שורה 17:
לימוד כתיב של מילה הנעשה במסגרת של קבוצת מילים מחזק את הזיכרון ומעמיק את הידע של הלומד{{הערה|שם=סימני}}.
 
פעמים רבות ישנם גם יוצאי דופן שיש לשים לב עליהם בזמן ה[[למידה]] כדי למנוע [[בלבול (פסיכולוגיה)|בלבול]].
כמו כן, יכולה להיות מילה שמשויכת למספר קבוצות{{הערה|שם=כאב}}.
 
שורה 55:
 
'''תכונות מיוחדות של עיצורים''' - שימוש בתכונות מיוחדות של [[עיצור]]ים יכול לסייע לקביעת כללים בכתיב{{הערה|שם=כאב}}.
* [[פתח גנוב|פתח גנובה]]ה - מופיעה רק לפני עיצור גרוני [[עיצורים לועיים|לועי]] ולכן יכולה לעזור להבחין בין שורשים בהם האות האחרונה של השורש (ל' ה[[פועל (בלשנות)|פועל]]) היא ע' (גרונית) או א' ובין ח' (גרונית) ל- כ'. לדוגמה: נשמע פתח גנובה במילים "למרוח" ו"לשמוע", אבל לא במילים "לשפוך" או "לקרוא". יש לשים לב שהעיצורים הגרוניים יקבלו פתח גנובה רק אם הם באים אחרי [[תנועה (פונולוגיה)|תנועות]] גבוהות כמו: צירי, שורוק, חיריק מלא וחולם מלא. זאת משום שמטרתו היא להקל על ההגייה במקרים אלו. לכן לא בהיכרך נשמע פתח גנובה בכל הטיה של שורש של' הפועל שלו גרונית. כדי לבדוק באופן פשוט ובטוח אם השורש של מילה מסוימת מסתיים באות גרונית יש להטות את המילה לתבנית של זכר יחיד בזמן הווה - על ידי השלמת המשפט "הוא עכשיו_______". לדוגמה: "הם פתחו את הדלת" => "הוא עכשיו פותח" (נשמעת [[פתח גנוב|פתח גנובה]]ה), להבדיל מ"הם הלכו לסרט" => "הוא עכשיו הולך".
* תנועות לפני ומתחת לאותיות [[עיצורים גרוניים|גרוניות]] - יכולות לשמש להבחנה בין שורשים בהם האות הראשונה של השורש - פ' ה[[פועל (בלשנות)|פועל]] היא ע' (גרונית) או א' ובין ח' (גרונית) ל- כ'. לדוגמה: הצליל שנשמע לפני האותיות הגרוניות במילים "לעבוד" ו"לחדול" שונה מזה הנשמע לפני "לכתוב" ו"לאהוב".
* [[דגש קל]] באותיות ב' פ' כ' בתחילת מילה - יכול לשמש להבחנה בין מילים שהאות הראשונה של השורש שלהן היא ב' (המקבלת דגש) או ו', ובין כ' (המקבלת דגש) ל- ק' או ח'. כדי להשתמש בסימן זה יש להטות את המילים לצורות בהן אות השורש הראשונה נמצאת בתחילת מילה ובאמצע מילה ולבדוק אם יש הבדל בהיגוי. לדוגמה: במילה "ל'''כ'''תוב" האות כ' נשמעת שונה מהמילה "'''כ'''ותב" שבאותה משפחה, אך במילה "ל'''ח'''שוב" אין שינוי בהגיית האות ח' לעומת המילה "'''ח'''ושב".