הוראה – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
Matanyabot (שיחה | תרומות) מ בוט החלפות: \1ייעודי |
תפיסת תפקיד המורה בעבר וכיום. |
||
שורה 8:
ה[[דידקטיקה]] היא תחום של ה[[פדגוגיה]], אשר עוסק בפן התאורתי של ההוראה לצורך פיתוח של גישות ושיטות הוראה יעילות.
איש המקצוע העוסק בהוראה מכונה [[מורה]]. המורה הוא הגורם המרכזי אשר מחולל שינויים רצויים אצל הלומדים. על כן ישנה חשיבות מכרעת ל[[אישיות]]ו ול[[התנהגות]]ו ב[[כיתה (בית ספר)|כיתה]]. המורה בעבר היה מקור הידע הבלעדי. בימנו, תפקיד המורה הוא לשמש כלי לסייע בהעברת הידע ובדרכי הלמידה השונות.
[[הדרכה]] ו[[חניכה]] הן דרכי לימוד נוספות, אשר משויכות לרוב ל[[חינוך בלתי פורמלי]] או ל[[הכשרה תוך כדי עבודה]]. לרוב הן מתמקדות יותר בפיתוח [[מיומנות|מיומנויות]] ספציפיות והנחלת [[ערך (סוציולוגיה)|ערכים]] מאשר בהקניית מידע ופיתוח כישורים אקדמיים.
| |||