העלייה ההמונית – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
←‏מאפייני העולים בעלייה ההמונית: תיקון ניסוח לא נכון של קצב העלייה.
Matanyabot (שיחה | תרומות)
מ בוט החלפות: לעיתים
שורה 60:
היו שהתגוררו בפתרון זמני זה אף עשר שנים.
 
עולים אלו הגיעו לעתיםלעיתים קרובות בחוסר כל, בין אם מ[[מחנות העקורים]] ב[[אירופה]] וכל [[כסף (אמצעי תשלום)|כספם]] אבד ב[[שואה]], ובין אם ממדינות ערב ששליטיהן לא איפשרו להם לשמור על רכושם או למכור אותו ולבוא ארצה עם ממון. נוצר חשש כי מי שיש לו כסף יוכל לקנות ולשבוע, ומי שאין לו, ירעב. כפתרון לבעיה זו הונהגה [[מדיניות הקיצוב]]. היעדר תשתית כלכלית יציבה בארץ, הקפאת יתרות מטבע החוץ של ישראל על ידי הבריטים עם יציאתם את הארץ, וההוצאות הרבות שהיו כרוכות ברכישת [[נשק]] ב[[מלחמת העצמאות]] - כל אלה גרמו מחסור חמור במטבע זר והמערכת הכלכלית, שזועזעה במהלך חודשי המלחמה, לא הייתה מסוגלת להתמודד עם קליטת העלייה הגדולה. יתרה מזאת, המחסור החמור במטבע זר ובחומרי גלם לבניין כבל את ידי הממשלה ולא איפשר לה לבצע פעולות פיתוח מהירות, להרחיב את התשתית, להקים שיכונים להמוני העולים ולקלוט אותם במשק.
 
הרצון להטמיע במהירות את העולים החדשים בקרב התושבים הוותיקים הוביל להנהגת [[החינוך האחיד]], שנועדו במקור להקנות לילדי העולים [[השכלה]] בסיסית וכן מושגי יסוד ב[[ציונות]] ובתולדות העם והארץ. עד מהרה החלו להשמע טענות ששליחי המדינה (שהיו בדרך כלל מתנדבים) עוסקים ב[[כפייה אנטי דתית]] ובגזיזת פאות של ילדי העולים. המחאה שקמה בעקבות טענות אלה הביאה לביטולו של החינוך האחיד.