מכון מנדל למנהיגות – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
סקריפט החלפות (תוכנת)
שורה 1:
[[קובץ:בית ספר מנדל.png|280px|ממוזער|שמאל|לוגו המכון]]
'''מכון מנדל למנהיגות''' נוסד בשנת 1992 בירושלים בידי קרן מנדל ובשיתוף עם [[משרד החינוך]]. במכון מתקיימות מגוון תוכניות לפיתוח [[מנהיגות]] חינוכית, שמטרתן לתרום לשגשוגה של מדינת ישראל על כל קהילותיה. הרעיון המכונן של מכון מנדל למנהיגות הוא לטפח מנהיגים מונחי חזון, שיהוו סוכני שינוי המובילים ארגונים ומיזמים חינוכיים בישראל ובקהילות יהודיות בעולם. על פי רוב, המשתתפים בתוכניות מכון מנדל למנהיגות מגיעים עם רקע מקצועי מגוון במגזר הציבורי, ביזמות חברתית, בארגונים ללא כוונות רווח ובצה"ל. מנהל המכון מאז 2007 הוא ד"ר אלי גוטליב.
 
שורה 4 ⟵ 5:
* '''תוכנית בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית''' של מכון מנדל למנהיגות נוסדה בירושלים בשנת 1991 בשיתוף עם משרד החינוך. זוהי תוכנית דו-שנתית ייחודית מבחינת היקפה, תכניה ואופי הלימוד בה, ומטרתה לפתח ולטפח מנהיגים חינוכיים בעלי חזון והשפעה שיניעו ויובילו תהליכים לקידום החינוך בישראל. תפיסת ההכשרה של בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית מדגישה את רכיב החזון במנהיגות. חזון זה מגובש תוך העמקה ביסודות רעיוניים, תרבותיים וחברתיים, עם דגש על פיתוח זהות אישית ומקצועית ועיצוב השקפת עולם, וכן על הפן האסטרטגי של תכנון, קבלת החלטות ויישום מדיניות. רבים מבוגרי התוכנית משמשים בימינו בתפקידי מפתח במסגרות חינוכיות וחברתיות שונות. בהם: הרב שמעון אדלר, ששימש ראש המנהל לחינוך דתי במשרד החינוך עד לשנת 2009, ולפני כן הקים את ישיבת חברותא ברעננה; גילה בן הר, מנכ"לית [[המרכז לטכנולוגיה חינוכית]]; דני בר גיורא, מנהל בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית ובעברו ראש מנח"י; [[נחום חופרי]], ראש עיריית רעננה לשעבר; ד"ר [[מיכל חמו לוטם]], מייסדת ארגון בטרם - המרכז הלאומי לבטיחות ולבריאות ילדים, ולשעבר מנכ"לית המכון למנהיגות וממשל בג'וינט; ד"ר [[רות קלדרון]], מייסדת מכללת עלמא; פרופ' יוני מזרחי, מרצה בכיר בתחום הסוציולוגיה והאנתרופולוגיה במכללת עמק יזרעאל; [[חנה קהת]], מייסדת ארגון [[קולך]]; מוהנא פארס, הממונה על החינוך הדרוזי והצ'רקסי במשרד החינוך, ועוד. עד שנת 2015 היה בית ספר למנהיגות חינוכית חלק ממכון מנדל למנהיגות, ובימינו הוא יחידה נפרדת של קרן מנדל-ישראל.
* '''תוכנית מנדל למנהיגות חינוכית בצה"ל''' נוסדה בשיתוף עם [[חיל החינוך והנוער]] בשנת 2005 במטרה לסייע לקציני צה״ל לפתח את זהותם כאנשי חינוך לובשי מדים. היא שואפת לשפר את עבודתם החינוכית על ידי הרחבת הידע, התפיסות והפרקטיקות שלהם בתחומי חינוך. התוכנית מיועדת לקציני צה״ל החשים מחויבים להיבטים החינוכיים של עבודתם הצבאית. בתוכנית נדונים נושאים כמו מטרות החינוך; אתגרים חינוכיים בחברה הישראלית ובצה״ל; חינוך לערכים והבניית זהות; דגמי מנהיגות חינוכית בעבר ובהווה; קשרים בין צבא, חינוך וחברה בכלל ובצה"ל בפרט. משתתפי התוכנית נחשפים לרעיונות ולמעשים חינוכיים מעוררי השראה מפי אנשי רוח, חוקרים ואנשי חינוך מובילים בתחומם.
* '''תוכנית מנדל למנהיגות נוער''' מיועדת למנהיגים מקרב הסגל הבכיר של מסגרות החינוך הבלתי פורמלי בישראל (תנועות נוער, ארגוני נוער), ואורכה שנה. מטרת התכניתהתוכנית לגבש את זהותם החינוכית של המשתתפים ולסייע להם ליצור פלטפורמה משותפת לעיון בהיבטיו השונים של החינוך ובאתגרים הניצבים בפני הנוער כיום.
* '''תוכנית מנדל למנהיגות בתרבות יהודית''' מיועדת לטיפוח מנהיגים בתחום התרבות היהודית, כדי שיוכלו ליצור "שפת תרבות" משותפת לשם דיון באתגרים הניצבים בימינו בפני התרבות היהודית.
* '''תוכניות מנדל לפיתוח מנהיגות בקהילה החרדית''' מיועדות לפתח ולהכשיר מנהיגות חינוכית וחברתית לכלל הציבור החרדי. התוכניות פועלות משנת 2011 ומיועדות לאנשי חינוך בכירים, לראשי ארגונים חברתיים וחינוכיים, לפעילים ויזמים בתחומי החינוך, החברה והקהילה, ולמתווכים בין הקהילה החרדית לחברה הישראלית הכללית. בתכניתבתוכנית מסלולים נפרדים לגברים ולנשים.
* '''תוכנית עמיתי ירושלים''' פעלה בשנים 1982–2011 והייתה מיועדת ליזמים חינוכיים וחברתיים הפועלים בקהילות ומוסדות יהודיים ברחבי העולם. הלימודים התקיימו בירושלים במשך שנה אחת, במהלכה התעמקו העמיתים באתגרי החינוך והעיסוק הקהילתי בעולם היהודי, עם התייחסות רחבה וביקורתית לניסיונם המקצועי הרב. רבים מבוגרי התוכנית השפיעו על עיצוב החינוך היהודי בתפוצות ובישראל. בין בוגריה: [[יולי אדלשטיין]], יושב ראש הכנסת; הרב פרופ' [[נריה גוטל]], נשיא [[מכללת אורות ישראל]], ועוד.
* '''תוכנית מנדל לדוקטורנטים מצטיינים בחינוך''' פעלה בשנים 2010–2014 ומטרתה הייתה לעודד ולפתח דור חדש של אקדמאים בתחום החינוך בישראל שהם בעת ובעונה אחת חוקרים מצטיינים ומנהיגים מעורבים. התוכנית יועדה לקדם את העמיתים בכתיבת הדוקטורט שלהם, להעמיק את היכרותם עם שדה החינוך בישראל ולגבש את זהותם המקצועית כאנשי חינוך.