הערכה פורמלית - מונחים – הבדלי גרסאות

*'''הערכה קונבנציונלית''' - הערכה בעקבות מטלת הערכה לה שייכים הבוחן, המבחן, העבודה העיונית - על פיה בעזרת [[מחוון]] ניתן ציון מספרי. נהוג כיום לשלב במטלות הערכה רמות חשיבה שונות על פי [[הטקסונומיה של [[בנימיןבלום|הטקסונומיה של בנג'מין בלום]] על מנת להעלות את רמת החשיבה של התלמיד ולבחון גם מיומנויות ולא ידע בלבד. הערכה קונבנציונלית בודקת בעיקר ידע ותלויה במידה רבה ביכולת הביטוי של הנבחן זאת בשונה מ[[הערכה אלטרנטיבית]] בה התוצר אינו רק טקסט אלא גם מיצג, הצגה, שיר וכו'.