ויקיפדיה

משחק חינוכי ממוחשב – הבדלי גרסאות

עיון אינטראקטיבי בהיסטוריה
→ העריכה הקודמתהעריכה הבאה ←
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
חזותיקוד ויקי
אין תקציר עריכה
מ סקריפט החלפות (כדי), אחידות במיקום הערות שוליים, עיצוב
שורה 5:
[[קובץ:Muncher.jpeg|ממוזער|267x267px|Munchers]]
שילוב משחקי מחשב בלמידה הוא לא דבר חדש, אלא ההתחלה של שילוב משחקי מחשב בבתי הספר הייתה מאז תחילת שנות ה-1980. להלן כמה דוגמאות של משחקים ששולבו בבתי הספר בשנים אלה:
*'''1[[Logo|. Logo]]: '''למרות שהיא נחשבת לשפת תכנות, היא שולבה בחינוך כדרך ללמד תכנות ומושגים מתמטיים. תלמידים השתמשו בה למטרה להזיז את הצב באמצעות שימוש בפקודות לפי הוראות המשחק, ולצור צורות גאומטריות.▼
 
*'''2. [[:en:Lemonade_Stand|Lemonade Stand]]:''' שנוצרה בשנת 1973, נועדה לאחת המשחקים החינוכיים המפורסמים ששולבו בבתי הספר. משחק זה היה בעצם מלמד את השחקנים שיעורים מורכבים על עסקים וכלכלה והיה אחד הראשונים שהשתמשו בפלטפורמת משחקים כדי לעשות זאת.▼
▲'''1[[Logo|. Logo]]: '''למרות שהיא נחשבת לשפת תכנות, היא שולבה בחינוך כדרך ללמד תכנות ומושגים מתמטיים. תלמידים השתמשו בה למטרה להזיז את הצב באמצעות שימוש בפקודות לפי הוראות המשחק, ולצור צורות גאומטריות.
*'''3. [[:en:Munchers|Number Munchers]] : '''נחשב למשחק חינוכי מפורסם שבו התלמידים נדרשים "לבלוע" את כל המספרים המתאימים לקטגוריה ספציפית.▼
 
'''4'''.*'''[[:en:Treasure_Mountain!|Treasure Mountain]]: '''הוא משחק חינוכי מיועד לתלמידי בתי ספר יסודיים. תלמידים צריכים לטפס על הר, לענות חידות, למצוא רמזים, ולאסוף אוצרות לאורך הדרך. המשחק מלמד אותם יסודות המתמטיקה, מיומנויות חשיבה והגיון...וכו'{{הערה|{{קישור כללי|הכותב = |כתובת = http://www.teachthought.com/video-games-2/a-brief-history-of-video-games-in-education/|כותרת = history of video games|תאריך = |מידע נוסף = }}}}.▼
▲'''2. [[:en:Lemonade_Stand|Lemonade Stand]]:''' שנוצרה בשנת 1973, נועדה לאחת המשחקים החינוכיים המפורסמים ששולבו בבתי הספר. משחק זה היה בעצם מלמד את השחקנים שיעורים מורכבים על עסקים וכלכלה והיה אחד הראשונים שהשתמשו בפלטפורמת משחקים כדי לעשות זאת.
 
▲'''3. [[:en:Munchers|Number Munchers]] : '''נחשב למשחק חינוכי מפורסם שבו התלמידים נדרשים "לבלוע" את כל המספרים המתאימים לקטגוריה ספציפית.
 
▲'''4'''.'''[[:en:Treasure_Mountain!|Treasure Mountain]]: '''הוא משחק חינוכי מיועד לתלמידי בתי ספר יסודיים. תלמידים צריכים לטפס על הר, לענות חידות, למצוא רמזים, ולאסוף אוצרות לאורך הדרך. המשחק מלמד אותם יסודות המתמטיקה, מיומנויות חשיבה והגיון...וכו'{{הערה|{{קישור כללי|הכותב = |כתובת = http://www.teachthought.com/video-games-2/a-brief-history-of-video-games-in-education/|כותרת = history of video games|תאריך = |מידע נוסף = }}}}.
 
==תרומתם של משחקי מחשב ללמידה==
שורה 19 ⟵ 15:
משחקי מחשב משמשים ככלי ואסטרטגיה ללמידה פעילה בבתי הספר. ככל שהולך ומתרחב השימוש במחשבים בבתי ספר ושילוב משחקי מחשב בלמידה מתחילים חוקרים ומומחים בחינוך לבטא את דעתם לגבי ההיבטים הפדגוגיים של סוגיה זו{{הערה|Kebritchi, M., & Hirumi, A. (2008). Examining the pedagogical foundations of modern educational computer games. ''Computers & Education'', ''51''(4), 1729-1743.}}.
 
משחקים תורמים להנאה וכיף בלמידה ומאפשרים לתלמידים לנסות ולטעות. בנוסף, משחקים מעודדים חקירה, שיתוף פעולה, והחלפת רעיונות בעת הסרת לחצים בלתי רצויים שמשפיעים על יכולות התלמידים, בניגוד לכלים לימודיים אחרים כמו מבחני בית ספר באמצע סמסטר ומבחנים סופיים.{{הערה|Cohen, A.M. (2011) The Gamification of Education, ''Futurist'', ''45''(5), 16-17}}.[[קובץ:Logoprogram.jpeg|ממוזער|200x200px|משחק לוגו]]
 
מנגד, מחקרים רבים מצביעים על החשיבות של התאמת סוג המשחק לתלמיד וגורסים כי ישנם משחקים חינוכיים רבים אשר אינם מלמדים כלל{{הערה|שם=:1|Mayer, R. E. (2016). What should be the role of computer games in education? Policy Insights from Behavioral and Brain Sciences, 3(1), 20–26.}}.
שורה 38 ⟵ 34:
[[קובץ:Playgame.jpeg|ממוזער|תלמידים משחקים במשחקי מחשב חינוכיים בכיתות לימוד|268x268px]]
להלן כמה דוגמאות של משחקי מחשב חינוכיים מתוצרת מט"ח (המרכז לטכנולוגיה חינוכית):
*[[בונוס (משחק מחשב)|'''בונוס''']] - הוא משחק חשיבה. משחק בונוס הוא גרסה ממוחשבת של משחק הלוח שבץ-נא. לוח המשחק מורכב מריבוע של עשר שורות על עשרה טורים המורכבים ממשבצות. מחוץ לריבוע ישנן משבצות בונוס עם סמלים שונים של פירות וכן יהלום וכוכב. המשחק מיועד לשני שחקנים. כל שחקן מקבל אוסף של עשר אותיות ועליו לנסות להרכיב את המילה שתזכה אותו במספר הרב ביותר של נקודות. ▼
 
*'''ימית שמה סוף ללכלוך בחוף '''- עוד משחק מתחום המדעים, שמלמד ערכים שונים כמו: שימור על ניקיון, האדם והשפעתו על הסביבה, סביבות חיים ואיכות הסביבה. על השחקנים לעזור לימית לשמור על ניקיון החוף ולאסוף את כל החפצים שמלכלכים את החוף.▼
▲[[בונוס (משחק מחשב)|'''בונוס''']] - הוא משחק חשיבה. משחק בונוס הוא גרסה ממוחשבת של משחק הלוח שבץ-נא. לוח המשחק מורכב מריבוע של עשר שורות על עשרה טורים המורכבים ממשבצות. מחוץ לריבוע ישנן משבצות בונוס עם סמלים שונים של פירות וכן יהלום וכוכב. המשחק מיועד לשני שחקנים. כל שחקן מקבל אוסף של עשר אותיות ועליו לנסות להרכיב את המילה שתזכה אותו במספר הרב ביותר של נקודות.
*'''הטבח המוצנח (עד 100) - '''משחק זה עוסק בישר המספרים. במשחק נתון מספר דו-ספרתי הרשום על מצנח. בשלב הראשון התלמידים ממקמים את המספר בעשרת המתאימה, ובשלב השני הם מוצאים את המספר עצמו. במשחק 3 רמות, ברמה הקלה כל המספרים נתונים ובהמשך חלק מוסתרים.▼
 
*'''לעצב כדור הארץ-''' משחק המלמד על מדעי הסביבה. התלמידים מטיילים על כוכב לכת וצריכים להתאים את המרכיבים הגאולוגיים והפיזיולוגיים של אותו כוכב לשינויים במזג האוויר. מטרת המשחק היא להשתמש בידע מתחום המדעים בכדיכדי לבנות כוכב לכת בר קיימא{{הערה|שם=:1}}.▼
▲'''ימית שמה סוף ללכלוך בחוף '''- עוד משחק מתחום המדעים, שמלמד ערכים שונים כמו: שימור על ניקיון, האדם והשפעתו על הסביבה, סביבות חיים ואיכות הסביבה. על השחקנים לעזור לימית לשמור על ניקיון החוף ולאסוף את כל החפצים שמלכלכים את החוף.
 
▲'''הטבח המוצנח (עד 100) - '''משחק זה עוסק בישר המספרים. במשחק נתון מספר דו-ספרתי הרשום על מצנח. בשלב הראשון התלמידים ממקמים את המספר בעשרת המתאימה, ובשלב השני הם מוצאים את המספר עצמו. במשחק 3 רמות, ברמה הקלה כל המספרים נתונים ובהמשך חלק מוסתרים.
 
▲'''לעצב כדור הארץ-''' משחק המלמד על מדעי הסביבה. התלמידים מטיילים על כוכב לכת וצריכים להתאים את המרכיבים הגאולוגיים והפיזיולוגיים של אותו כוכב לשינויים במזג האוויר. מטרת המשחק היא להשתמש בידע מתחום המדעים בכדי לבנות כוכב לכת בר קיימא{{הערה|שם=:1}}.
 
==ראו גם==
* [[משחקים באינטרנט]]
* [[משחקי מחשב]]
* [[לוגו (שפת תכנות)|משחק לוגו]]
* [[למידה משולבת מחשב]]
 
==לקריאה נוספת==
<div class="mw-content-ltr">
* Kebritchi, M., & Hirumi, A. “. (2008). Examining the pedagogical foundations of modern educational computer games. ''Computers & Education'', 51(4), 1729-1743.
* Miller, C. (2013). The gamification of education. ''Developments in Business Simulation and Experiential Learning'', 40.‏
* Laughlin, D., & Marchuk, N. (2005). A guide to computer games in education for NASA. ''NASA’S OFFICE OF THE CHIEF EDUCATION OFFICER, Technology and Products Office, Program Executive''
* Barzilai, S., & Blau, I. (2014). Scaffolding game-based learning: Impact on learning achievements, perceived learning, and game experiences. ''Computers & Education'', 70(0), 65-79
* del Blanco, Á., Marchiori, E. J., Torrente, J., Martínez-Ortiz, I., & Fernández-Manjón, B. (2013). Using e-learning standards in educational video games. ''Computer Standards & Interfaces'', 36(1), 178-187.
</div>
 
<div class="mw-content-ltr">
# *Cohen, A.M. (2011) The Gamification of Education, ''Futurist, 45''(5), 16-17
# *Kebritchi, M., & Hirumi, A. (2008). Examining the pedagogical foundations of modern educational computer games. ''Computers & Education, 51''(4), 1729-1743.
# *Moseley, A., Whitton, N., Culver, J., & Piatt, K. (2009). Motivation in alternate reality gaming environments and implications for education. ''In Proceedings of the 3rd European conference on game-based learning.'' Graz.
# *Shih, J. L., Shih, B. J., Shih, C. C., Su, H. Y., & Chuang, C. W. (2010). The influence of collaboration styles to children’s cognitive performance in digital problem-solving game “William Adventure”: A comparative case study.''Computers & Education, 55''(3), 982-993.
# *יהושע, ת. ופריש, י. (2014). '''משחק הוא חומר לימודי בתחפושת – שילוב משחק בלמידה'''. שאנן – המכללה האקדמית הדתית לחינוך, קריית שמואל חיפה.
# *.Mako .גבירץ, נ. (2012). '''מחקר: משחקי מחשב משפרים יכולות למידה'''
# *[http://www.teachthought.com/video-games-2/a-brief-history-of-video-games-in-education/ history of video games]
# *Mayer, R. E. (2016). What should be the role of computer games in education? Policy Insights from Behavioral and Brain Sciences, 3(1), 20–26.
</div>
 
==קישורים חיצוניים==
* [http://ebag.cet.ac.il/ אתר חינוכי - הילקוט הדיגיטלי אופק]
* [http://mybag.ebag.cet.ac.il/content/player.aspx?manifest=%2fapi%2fmanifests%2fitem%2fhe%2fdb19387a-a943-47ee-b4f5-a08ccbf83927#?page=content-1 משחק חינוכי - הטבח המוצנח]
* [http://mybag.ebag.cet.ac.il/content/player.aspx?manifest=%2fapi%2fmanifests%2fitem%2fhe%2f7e94cb37-7f46-41ab-9fde-5d7debf14ddd#?page=content-1 משחק חינוכי - ימית שמה סוף ללכלוך בחוף]''' '''
 
==הערות שוליים==
שורה 84 ⟵ 75:
</gallery>
 
[[:קטגוריה:טכנולוגיות למידה]]▼
 
[[:קטגוריה:למידה משולבת מחשב]]▼
 
▲[[:קטגוריה:טכנולוגיות למידה]]
▲[[:קטגוריה:למידה משולבת מחשב]]
אוחזר מתוך "https://he.wikipedia.org/wiki/משחק_חינוכי_ממוחשב"