שפה – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ ←תקשורת |
|||
שורה 22:
הפקה שפתית מתייחסת להבעה של מסרים והיא יכולה להעשות ב[[דיבור]], [[שפת סימנים|סימון]] או ב[[כתיבה]]. בהתאם לכך, ה[[קליטה]] של השפה מתייחסת להבנה של מסרים ויכולה להיעשות ב[[שמיעה]] או [[קריאה]]{{הערה|שם=לשון|שרה אבינון (2000). עיין ערך: לשון, הבנה והבעה. תל אביב: מט"ח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית.}}.
בעוד שהשפה היא תנאי הכרחי לקיומו של הדיבור, הדיבור אינו תנאי הכרחי לקיומה של השפה, שכן היא יכולה להתקיים גם בלעדיו{{הערה|שם=אפטר2010|אפטר, א., הטב, י., ויצמן, א., וטיאנו, ש. (2010). פסיכיאטריה של הילד והמתבגר. הוצאת דיונון, אוניברסיטת תל-אביב.}}.▼
עם זאת, הייצוג השפתי אינו יכול לתת ביטוי לכלל הידע האנושי, משום שהוא בעל מבנה מורכב ומסועף{{הערה|שם=יובל העשרים}}.
בהתאם לכך השפה אינה מערכת הסמלים היחידה המשמשת לתקשורת אנושית. היא מתקיימת לצד [[תקשורת בלתי-מילולית]], כמו: מערכות [[הבעות פנים]], [[ריח]]ות, [[מחווה גופנית|תנועות]], ונגיעות. עם זאת, להתפתחות התקשורת השפתית ישנה משמעות עמוקה וקובעת להתפתחות החברה והתודעה האנושית.
▲בעוד שהשפה היא תנאי הכרחי לקיומו של הדיבור, הדיבור אינו תנאי הכרחי לקיומה של השפה, שכן היא יכולה להתקיים גם בלעדיו{{הערה|שם=אפטר2010|אפטר, א., הטב, י., ויצמן, א., וטיאנו, ש. (2010). פסיכיאטריה של הילד והמתבגר. הוצאת דיונון, אוניברסיטת תל-אביב.}}.
===למידה===
| |||