זהות מגדרית – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
שורה 39:
זהות מגדרית הייתה מאז ומתמיד נושא לדיון [[פילוסופיה|פילוסופי]], ואף משמשת מושא מחקר מרכזי של ה[[פסיכולוגיה]] מראשיתה. בעוד שהפסיכולוגיה חוקרת בעיקר את המכניזמים הנוגעים להתפתחות אישית בהקשר של זהות מגדר, תפקידי מגדר, ונטיות מגדריות, הרי שבעשורים האחרונים התפתח תחום מחקר חדש, "לימודי מגדר", המתמקד בהיבטים הסוציולוגיים והתרבותיים של הזהות המגדרית (בפרט של [[נשים]]) אך פחות במכניזמים הללו.
להבדיל מלימודי פסיכולוגיה (למשל, לימודי תואר שני בפסיכולוגיה במחלקה למגדר ומיניות) שנלמדים במידלה גדולה מנקודת ראות של [[נוירופסיכולוגיה]] ו[[פסיכואנליזה]], נלמדים לימודי המגדר בעיקר מנקודת ראות [[פוסט-מודרניזם|פוסט-מודרנית]] ו[[פמיניזם|פמניסטית]],דבר הגורר אחריו ביקורת ציבורית רחבה וטעונים כי לימודים אלו הם יותר בגדר של תעמולה מאשר מדע חברתי ממשי.
==ראו גם==
| |||