גאוגרפיה – הבדלי גרסאות

ב[[המאה ה-19|מאה ה-19]] נעשתה הגאוגרפיה לדיסציפלינה עצמאית והפכה לחלק בלתי נפרד מתוכניות הלימודים ב[[אוניברסיטה|אוניברסיטאות]]. בין החוקרים החשובים של הגאוגרפיה במאה ה-19: [[אלכסנדר פון הומבולדט]] ו[[קרל ריטר]], שניהם מ[[גרמניה]], [[וידאל דה לבלש]] מ[[צרפת]], ו[[הלפורד מקינדר]] ה[[בריטים|בריטי]] - כל אחד מהם פיתח ודחף רעיונות, ו שיטות מחקר חדשות במקצוע.

 

 

מהמחצית השנייה של המאה ה-19, ועליית הלאומיות באירופה, עלתה ההכרה של חשיבות הגאוגרפיה בחינוך ובסוציאליזציה של התלמידים. לכן הוכנס המקצוע כאחד המקצועות החשובים בבתי הספר היסודיים והעל יסודיים לצד מקצועות ההיסטוריה והספרות הלאומית. תהליך זה זירז גם את התפתחות המחלקות לגאוגרפיה בארצות אלה - תחילה בגרמניה, ברטניה וצרפת, ומאוחר יותר גם בארצות אחרות. החינוך הגאוגרפי הפך למרכיב בסיסי ויסודי בכל מערכות החינוך התת-אוניברסיטאיים בעולם.<ref>{{צ-ספר|מחבר=Preston James and Geoffrey Martin|שם=All Possible Worlds|מקום הוצאה=New York|מו"ל=John Wiley & Sons|שנת הוצאה=1981}}</ref>