מכון מופ"ת – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
Asaf st (שיחה | תרומות)
←‏ערוץ לימודים: עדכון הערוצים הפעילים במכון תחת ערוץ לימודים
Ruthys2 (שיחה | תרומות)
מ המחלקות האלה נסגרו לפני שנתיים
שורה 61:
# הפצת וקידום של רעיונות חדשים מהארץ ומהעולם אשר יכולים לתרום למערכת הכשרת המורים בישראל
# הספקת שירותים טכנולוגיים איכותיים ובמחירים תחרותיים למערכת הכשרת המורים בישראל
 
==המדור לסביבות הוראה ולמידה מקוונות==
[[קובץ:mador.jpg|שמאל|ממוזער|200px|[[לוגו|סמליל]] המדור]]
המדור לסביבות הוראה ולמידה מקוונות הוקם משני טעמים: מצד אחד כמענה לרצון ולצורך של אוכלוסיית מורי המורים לשלב בעבודתם טכנולוגיות מקוונות, ומצד שני כדי שתהיה "חממה" שצופה לעתיד התקשוב בחינוך, ותעשה זאת ללא לחץ זמן או משימה.
 
התפתחות ה[[טכנולוגיה]] משפיעה על כל תחומי חיינו כולל תחום ה[[חינוך]] וה[[מכללות אקדמיות בישראל|הכשרה להוראה]], ומעמידה יעדים חדשים בפני [[מערכת החינוך]] על מנת לחנך את הדור החדש לחיים בסביבה עתירת טכנולוגיה. מציאות זו מחייבת את מורי המורים לאמץ חדשנות טכנולוגית לצרכים פדגוגיים ולהתפתחות המקצועית שלהם.
 
סביבות [[אינטרנט]]יות כמו [[ויקי]], [[קבוצת דיון|קבוצות דיון]], [[בלוג]]ים, סביבות וירטואליות (למשל [[Second Life]]) ו[[רשת חברתית מקוונת|רשתות חברתיות מקוונות]] המעודדות עבודה שיתופית, הן דוגמה חלקית לשימושים מקוונים שבעזרתם ניתן למנף תהליכי הוראה ולמידה.
 
המדור נועד לתמוך בתהליכי הטמעת טכנולוגיות המידע בהכשרת מורים ובהתפתחות המקצועית של מורי מורים באמצעות השימוש בסביבה מקוונת. המדור רואה את יעדיו בשלושה מוקדים עיקריים:
#הטמעת הפדגוגיה המקוונת בהכשרת מורים ברמת ה[[סגל אקדמי|סגל האקדמי]] וברמת ה[[סטודנט]]ים להוראה.
#יצירת ערוצים מקוונים לפיתוח מקצועי של סגל המכללות לחינוך וגיבוש קהילות עמיתים סביב עניין משותף.
#יצירת תקשורת בונה בין אנשי חינוך במוסדות חינוך שונים, בין תרבויות ומגזרים שונים.
 
להשגת היעדים מפיק המדור את הפעילויות הבאות:
*השתלמויות פנים אל פנים והשתלמויות מקוונות, המוקדשות לנושא הפדגוגיה המקוונת, הטמעת סביבות מקוונות חדשות לצורכי הוראה, וחשיפה לחומרי הוראה מתוקשבים בתחומי הוראה שונים.
*מפגשים מקוונים סינכרוניים במגוון נושאים כלליים בהכשרת מורים. המפגשים מתקיימים כשהמרצה והמשתתפים נמצאים על פי רוב בבתיהם או בסביבה פרטית אחרת, מקשיבים ומגיבים על דברי המרצה. בין המפגשים שהתקיימו במהלך שנות פעילותו של המדור, נחשף קהל מורי המורים למרצים מהשורה הראשונה באקדמיה מישראל ומהעולם. ביניהם פרופ' [[תמר אריאב]], יו"ר הוועדה שבנתה את המתווים המנחים בהכשרה להוראה במסגרת [[המועצה להשכלה גבוהה]], פרופ' מיכל בלר, ראש הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך – ראמ"ה, מר דוד שי, ממייסדי [[ויקיפדיה העברית]], ופרופ' אבישי הניק.
*קבוצות עניין לפי תחומים משותפים (קהילות עמיתים) – מחקר, הוראה ולמידה, הדרכה פדגוגית וכדומה.
*כינוסים וירטואליים בינלאומיים בהכשרת מורים התורמים ליצירת קשר מקצועי בין מכשירי המורים בישראל ובעולם.
*המדור שותף בארגון מפגשים מקוונים וימי עיון עם צוותים אחרים במכון מופ"ת ובמכללות לחינוך.
 
==מרכז המידע הבין-מכללתי==
שורה 91 ⟵ 71:
* סקירות מידע ושאילתות על נושאים שונים בהכשרת מורים ובמדיניות חינוך.
* מאגר שאילתות: פריטי מידע בתחום הכשרת מורים המצויים במאגרי המידע של מכון מופ"ת
 
==שלובים==
[[שלובים]] היא רשת חברתית מקצועית לעוסקים בתחום החינוך ובהכשרת המורים מייסודו של מכון מופ"ת. מטרותיה של רשת שלובים הן שיתוף פעולה בין חברי הרשת, תמיכה הדדית, שיתוף מידע ורעיונות וכן בניית ידע שיתופי באמצעות כלים המצויים בה. הרשת החברתית שלובים תשמש גם לעדכון על אודות אירועים חינוכיים הנוגעים לחינוך ולהכשרת מורים.
 
<br />
 
== ראו גם ==