ספר מוקלט – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
Neta shapira (שיחה | תרומות) עדכונים ותוספות לגבי שימוש חינוכי בספרים מוקלטים |
מ הסבת תג ref לתבנית:הערה (תג) |
||
שורה 32:
החוקרת ג'סיקה אי. מוייר (Moyer) בדקה את דפוסי השימוש בספרים מוקלטים בקרב מתבגרים. מחקרה העלה שהצעירים קוראים היום במגוון דרכים ואינם נצמדים אך ורק לספרים מודפסים. לטענתה הצעירים אינם קוראים פחות אלא שהנתונים על הרגלי הקריאה שלהם אינם כוללים האזנה לספרים מוקלטים או קריאה של ספרים דיגיטליים{{הערה|{{צ-מאמר|מחבר=Jessica E. Moyer|שם=What Does It Really Mean to "Read" a Text?|כתב עת=Journal of Adolescent & Adult Literacy|כרך=55|עמ=253–256|שנת הוצאה=2011|קישור=http://www.jstor.org/stable/41320378}}}}.
בישראל נפתחה בשנת תשע"ח בעיר חולון התוכנית "ספרים מדברים" לעידוד קריאה באמצעות האזנה. בתוכנית משתתפים 1000 תלמידים בכיתות ד' בעשרה בתי ספר בעיר. בסיום הפרויקט שנתו הראשונה של הפרוייקט הקליטו התלמידים את ספרה של שלומית כהן אסיף, "נער העפיפונים"{{הערה|{{קישור כללי|כותרת=נער העפיפונים - הקלטת ילדי בתי ספר חולון, שלומית כהן-אסיף|כתובת=http://books.icast.co.il/book/naar-haafifonim-batey-sefer-holon|אתר=באתר [[iCast|אייקאסט]]}}}}. בשנת הלימודים תשע"ט (אוקטובר 2018) נפתחה התוכנית "ספרייה בכיס" לעידוד קריאה באמצעות האזנה. התוכנית הינה יוזמה של המרכז ללימודי רוח בספרייה הלאומית ומשתתפים בה 2000 תלמידי חטיבות ביניים מבתי ספר ברחבי הארץ
=== ספרים מוקלטים בשירות אנשים עם מוגבלויות ===
| |||