מודעות פונולוגית – הבדלי גרסאות

זאת משום שבדומה לשפות [[אלפבית]]יות רבות, מערכת הכתב ה[[עברית]] מבוססת על קידוד [[המרה פונמית-גרפמית|גרפו-פונמי]]. כלומר, הסימנים החזותיים של השפה הכתובה מסמלים את הצלילים של השפה הדבורה, ברמה הפונמית של העיצורים והתנועות. לכן, יכולות הקריאה והכתיבה דורשות שליטה בקשר שבין הסימנים השונים לצלילים שהם מיצגים ואת היכולת להפעיל עליהם מניפולציות שונות כמו [[אנליזה (מדע)|אנליזה]] ו[[סינתזה (חינוך)|סינתזה]].

* ה[[קריאה]] היא תהליך בו הקוד הגרפי של השפה הכתובה מפוענח במטרה לגלות אילו מילים הוא מייצג בשפה הדבורה. לשם כך נדרשת היכולת לצרף את הפונמות המיוצגות על ידי הסימנים הגרפיים להברות ואת ההברות למילים.

 

בהתאם לכך, רמת המודעות הפונולוגית בגיל הגן מהווה מדד טוב לניבוי ההצלחה בלימוד קריאה בגיל בית ספר{{הערה|שם=קשר}}.