שיחה:דעת – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
←כמה הערות ספציפיות: פסקה חדשה |
|||
שורה 56:
# לי אישית לא לגמרי ברור עד כמה החלק האחרון - ״מורכבות התודעה״ - הוא מקובל ומבוסס בתחום. ראיתי את המקור שצירפת, אבל אני לא יודע עד כמה מדובר בטענות שהן רווחות ומקובלות בספרות הרלוונטית לעומת תיאוריות / מחקר מקורי של הכותב. האם את מכירה מונח מקביל באנגלית? או מקורות נוספים לטענות בפיסקה הזו?
[[משתמש:Purielku|Purielku]] - [[שיחת משתמש:Purielku|שיחה]] 23:45, 11 ביולי 2019 (IDT)
:תודה על ההערות, אגיב עליהן לפי הסדר:
:# "תכנים מנטליים יכולים להתקיים ברמות תודעה שונות, מתכנים שאינם נגישים כלל לחשיבה המודעת ועד לתכנים ברמות מודעות וקשב גבוהות." - אכן ניסוח הרבה יותר מוצלח
:# המודל של תאוריית מרחב העבודה הגלובלי מאוד מוצלח בעיני ועוזר להבהיר את הרעיון הכללי של התחרות על הקיבולת המוגבלת של החשיבה המודעת. אני חושבת שהוא פחות מוכר ולא בהכרח פחות מקובל, לכן חשוב לי להעלות אותו למודעות דרך קישור לערכים הרלוונטיים. אני גם חושבת שהוא משמש לתיאור היבט מסויים של זיכרון העבודה ולא בהכרח מושג מתחרה. בכל מקרה, לא הייתי מורידה אותו מהערך לגמרי, אבל אם אתה מוצא ניסוח ששומר על הרעיון המרכזי של הפרק בלי המושג הזה, אפשר להעביר אותו לפרק של "ראו גם". זה פחות מוצלח בעיניי כי אז הוא יוצא מהקשר ולא יבינו למה הוא חשוב או קשור, אבל זו יכולה להיות פשרה סבירה.
:# "ראשית התפתחותה של המטא-קוגניציה, אשר מאפשרת לאדם להיות מודע לתוכן של מחשבותיו הייתה בפיתוח המושג תאוריה של תודעה." - בדיעבד זה משפט מעבר לא כל כל מוצלח. אפשר לוותר עליו ולפתוח את הפרק במילים "תאוריה של תודעה היא מושג...."
:# הפרק על מורכבות התודעה אכן מבוסס על שני מקורות של שלמה קניאל ולצערי לא מצאתי בינתיים מקורות איכותיים אחרים שמדברים על ההיבט הזה של המיינד. אני לא יודעת מה מעמדו המקצועי/אקדמי אבל הוא כותב הרבה דברים מאוד חכמים, מעמקים ומעוררי השראה בתחום החינוך והחינוך לחשיבה.
:מקווה שעניתי על הכל, אם פספסתי משהו - תגיד [[משתמש:Chenspec|Chenspec]] - [[שיחת משתמש:Chenspec|שיחה]] 01:14, 12 ביולי 2019 (IDT)
| |||