רש"י – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
אישיותו
שורה 94:
 
=== גדלותו בתורה ===
גדלותו בתורה הייתה יוצאת דופן. כדבריו של ההיסטוריון [[שמעון שוורצפוקס]] כתב עליו:
{{ציטוט|תוכן="רש"י היה ללא ספק גדול חכמי ישראל של אותו דור. ... ה[[אליעזר בן נתן|ראב"ן]], גדול חכמי [[אשכנז]] בזמנו, כתב כבר במחצית הראשונה של [[המאה ה-12]], כי 'מימיו אנו שותין ומפיו אנו חיין'; הוא הוסיף שרש"י 'איזן וחיקר ותיקן אזניים לתורה', וסיים: 'תורת אמת הייתה בפיהו, בשלום ובמישור הלך, והעמיד לעולם רגל שלישי, הגדיל תורה והאדיר'. הוא היה מורם של כל הדורות הבאים, שכיבדוהו לא רק כגדול בתורה אלא גם כבעל כל המידות היאות לתלמיד חכם. הדוגמה שנתן עיצבה במידה רבה את דמותו של הלמדן המקדיש את כולו לתורה ולהוראה".|מקור=שמעון שוורצפוקס, '''יהודי צרפת בימי הביניים''', [[תל אביב]] 2001, עמ' 89-83|אנגלית=}}
שמעו של רש"י יצא כבר בחייו באירופה כולה, ובפירושיו ניכרת בקיאותו הגדולה בכל חלקי התורה.
 
שורה 101:
[[אברהם גרוסמן]] ציין: {{ציטוטון|חמש תכונות אופי בלטו באישיותו הלבבית והקורנת: ענווה ופשטות טבעית; רדיפת האמת; דאגה לכבוד הבריות; ביטחון רב בכוחו; ותחושת שליחות של מנהיג ציבור. תכונות אלה באו לידי ביטוי במעשיו של רש"י, ביחסו אל הזולת, בקשריו עם תלמידיו, בהשקפת עולמו, בבוז לגאוותנות, באהבתו את השלום, ביצירתו הספרותית וגם בסגנון הכתיבה שלו.}}{{הערה|גרוסמן, '''רש"י''', [[מרכז זלמן שזר]], 2006, עמ' 32.}}
 
מעיון בפירושיו של רש"י בולטת ענוותנותו הגדולה. הוא כמעט ואינו סותר את דברי קודמיו, וכאשר הוא עושה זאת הוא חולק להם כבוד ואינו מבטל את דבריהם בשפה קשה; בעשרות מקומות בפירושו הוא כותב על פרטים מסוימים: "לא ידעתי"{{הערה|1=למשל: {{תנ"ך|בראשית|ל|יא}}; {{תנ"ך|ויקרא|ח|יא}}; {{בבלי|ברכות|כה|ב}}; {{בבלי|ביצה|טו|ב}}; {{בבלי|יומא|יט|א}}; ועוד רבים. רבי [[עקיבא איגר]], ב[[עקיבא איגר#"גיליון הש"ס"|גיליון הש"ס]] ([[מסכת ברכות]] דף כ"ה עמוד ב', בדיבור המתחיל "רש"י ד"ה מאן שמעת ליה וכו'"), מפנה לכל המקומות ב[[תלמוד]] שבהם כותב רש"י "לא ידעתי" או לשון דומה לזו.}}, ובתשובותיו מצוי במקומות רבים שכותב שטעהרש"י כי טעות הייתה בידו בעניין זה או אחר, וחוזרוהוא חוזר בו מדבריו{{הערה|ראו אצל [[אליעזר מאיר ליפשיץ]], '''ספר רש"י''', עמ' כ"ח-כ"ט.}}. גם

ביחסיו עם תלמידיו ניכרים יחסי הקרבהקרבה שביןעמוקים. רש"י לתלמידיו,קירב אותםוחיבב קירבאת רש"יתלמידיו ביותר, ועודדועודדם תדיר ליצור וללמוד עוד ועוד{{הערה|גרוסמן, '''אמונות ודעות בעולמו של רש"י''', עמ' 32-28.}}.
 
מאידך, בשעת הצורך לא נאחז רש"י בענווה יתירה אלא נכנס לעובי הקורה ופסק את פסקו. כך, לדברי גרוסמן, לא חשש לצאת חוצץ כנגד מסורות מקובלות ואף מנהגים ודינים מדברי הגאונים שעליהם חלק{{הערה|גרוסמן, שם}}.