|
==הפורמט==
הילדים פעילים בתוכנית ארבע פעמים בשבוע. שני מפגשים מוקדשים לאימון כדורגל, והשניים האחרים – ללימודים עיוניים, להכנת שיעורי בית ולהכנה לבחינות. פעם בחודש לערך מתקיימים טורנירים מחוזיים, שבהם נפגשות קבוצות מכל מיני יישובים ושכונות. בטורנירים המחוזיים מושם דגש רב במשחק ההוגן ובאווירה הספורטיבית, והגביע החשוב ביותר המחולק בהם הוא גביע הקבוצה ההוגנת, הניתן לקבוצה שצברה את המספר הגבוה ביותר של כרטיסים ירוקים בטורניר. הכרטיס הירוק, בניגוד לכרטיס האדום והצהוב שבהם נהוג להשתמש במסגרות הכדורגל האחרות, אינו כרטיס ענישה, אלא מוענק כתגמול על התנהגות ספורטיבית.
השתתפות הילדים בפעילויות הכדורגל מותנית בהשתתפותם במרכזי הלמידה, ובהתנהגות תקינה בבתי הספר.
רכזי הקבוצות, עובדי המטה, החונכים והשופטים בפרויקטבתוכנית עובדים בהתנדבות, ובסך הכלהכול פעילים בו כ-5001,000 מתנדבים. לעמותה יש ועד מנהל, שבוובו חברים ספורטאיםספורטאי בעברעבר ואישים מתחום הספורט, התקשורת והעסקים, כמו: [[מודי בר-און]], שרון תוסייה-כהן (יו"ר הוועד), [[אפי רוזנהויז]], ובעברולפנים גם [[זוהיר בהלול]].
ביןעם התוצרים של הפרויקטהתוכנית ניתן למנותנמנים:
* עיסוק ב[[ספורט]], שישענף לושידוע רקורדביכולתו מוכח של פיתוחלפתח [[חיברות|כשרים חברתיים]], משמעת, הגינות, התמדה והתמודדות עם קשיים, ביטחון עצמי והערכה עצמית, תחושת שייכות, [[כושר גופני]], בריאות, והנאה.
* שיפור ההישגים האקדמיים של הילדים.
* מפגש עם ילדים בני אותו גילהגיל אבל מרקע תרבותי שונה, כולל ממגזרים שונים זה מזה במדינה (דתיים וחילונים) ומלאומיםומכל ודתותמיני שונותלאומים ודתות; הפלת מחיצות, ניפוץ [[סטריאוטיפ|סטראוטיפ]]ים, סובלנות, אי-אלימות ומניעת גזענות.
* עיסוק משמעותי לשעות אחר הצהרייםהצוהריים, בסביבה סוציו-אקונומית החסרהשחסרים בה תעסוקה ופיקוח על ילדים.
* עבודה קהילתית של סטודנטים, שמקבלים קרדיטנקודות זכות מהמוסד האקדמי שבו הם לומדים ולומדים בעצמם על עבודה קהילתית, נתינה לכלל והיכרות עם אוכלוסייה שונה (בדומה לפרויקטיםלמיזמים כמו [[פר"ח]]).
שמושמה של הפרויקטהתוכנית הוא משחק מילים, על מצב שבו שער שמובקע במשחק מוביל לשוויון בתוצאה; והוא גם מבטא את הרעיון שהפרויקטשהתוכנית יכולעשויה להיות ה"שער" להגברת השוויון בין בני אדם מרקע שונה, ובין ה[[פריפריה]] החברתית למרכז.
==שותפים==
|
