חינוך לגיל הרך – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ מוקד,ם->מוקדם - תיקון תקלדה בקליק
הרחבה, הוספת מקור, קישורים פנימיים
שורה 3:
'''חינוך לגיל הרך''' (ב[[אנגלית]]: '''Early childhood education''') הוא ה[[חינוך]] הקוגניטיבי והחברתי שניתן לאדם לפני מסגרות [[חינוך חובה]], כלומר עד גיל 5 או 6 ברוב המדינות. מוסדות המציעים חינוך לגיל הרך הם [[גן ילדים|גני ילדים]] ופעוטונים.
 
חינוך לגיל הרך התפתח כתחום לימוד ב[[עידן הנאורות]], ובמיוחד ב[[מדינות אירופה]] בהם היו שיעורי [[אוריינות]] גבוהים.{{הערה|{{cite journal|last1=Eddy|first1=Matthew Daniel|title=The Child Writer: Graphic Literacy and the Scottish Educational System, 1700–1820|journal=History of Education|date=2016|volume=46|pages=695–718}}}} תחום החינוך לגיל הרך המשיך להתפתח ב[[המאה ה-19|מאה ה-19]], כאשר נטילת חלק במערכות החינוך היסודי הפכה לנורמה ב[[העולם המערבי|עולם המערבי]]<ref>{{צ-מאמר|מחבר=יעל דיין|שם=המצאת גן הילדים מפרידריך פרבל לגן הילדים העברי|כתב עת=במעגלי חינוך|קישור=https://www.dyellin.ac.il/sites/default/files/journals/journaleducation/edition6/yaeldayan-7.pdf|שנת הוצאה=2016}}</ref>.
 
השנים הראשונות לחייו של הילד בעלות השפעה ניכרת על ההתפתחות הפיזית, הנפשית והחברתית של הילד. משום כך, חשוב לטפח את החושים של הילד עוד בשלב מוקדם ולאפשר לילד לרכוש ניסיון, הבעה ו[[תקשורת]]. על בסיסים עקרונות אלה פותח תחום החינוך ל[[הגיל הרך|גיל הרך]], אשר במסגרתו פועלים להכווין את הילד, כך שירכוש [[מיומנות|מיומנויות]], ערכים, וידע חיוני<ref>[https://employment.molsa.gov.il/Employment/ManpowerTraining/MeaCatalogue/bookspdf/174465.pdf מידע על התפתחות הילד] שפורסם על ידי משרד הכלכלה, 2014</ref>. כאשר ילדים לוקחים חלק במוסדות לגיל הרך, הדבר מהווה גם תקופת הכנה למעבר הפיזי מחיי המשפחה למוסדות לימוד, תוך מתן הזדמנות לאבחן [[הפרעה נפשית|הפרעות נפשיות]] או פיזיות בפיתוח של הילד, שכן הילדים מטופלים בקלות רבה יותר כאשר הם מאובחנים בשלב מוקדם.
 
== בישראל ==
הגוף האחראי על החינוך לגיל הרך בישראל הוא [[משרד החינוך]], במסגרת האגף לחינוך קדם יסודי<ref>{{קישור כללי|כתובת=https://edu.gov.il/minhalpedagogy/preschool/about/Pages/Director.aspx|הכותב=|כותרת=אודות האגף לחינוך יסודי|אתר=המינהל הפדגוגי במשרד החינוך|תאריך=}}</ref>. האגף אחראי על ייזום והטמעה של תכניות לימודים לגנים ושל נהלים למנהלי ומנהלות גנים, מפקחות ומדריכות. כמו כן הוא אחראי על הפיתוח המקצועי לבעלי התפקידים בחינוך לגיל הרך בארץ.
 
החינוך לגיל הרך בישראל פועל עוד מתקופת טרום הקמת המדינה<ref name=":0">{{צ-ספר|מחבר=מרים סנפיר, שוש סיטון, גילה רוסו-צימט|שם=מאה שנות גן ילדים בארץ ישראל|מקום הוצאה=|מו"ל=מכון בן-גוריון לחקר ישראל והציונות|שנת הוצאה=2012|קישור=https://kotar.cet.ac.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=104596060#5.474.6.default}}</ref>. גן הילדים העברי הראשון, אשר התנהל בשפה העברית, הוקם בשנת 1899 בעיר ראשון לציון<ref name=":0" />. הגנים הראשונים בארץ התפתחו כתחליף ל[[תלמוד תורה|חדר]] המסורתי.
 
בעת הקמת המדינה קבעה מחלקת החינוך של הוועד הלאומי כי לגני הילדים תפקיד חינוכי משמעותי שהוא צורך חשוב עבור היישוב העברי<ref>{{קישור כללי|כתובת=https://edu.gov.il/owlHeb/AboutUs/History/Pages/Preschool-Education.aspx|הכותב=|כותרת=תולדות החינוך לגיל הרך|אתר=אתר משרד החינוך|תאריך=}}</ref>. בשנת 1948 דנה [[הכנסת]] ב[[חוק לימוד חובה|חוק חינוך חובה]] והכלילה את גני הילדים בחוק זה. חוק זה הגדיר את היקף החינוך לילדים בישראל ואת סוגי המסגרות. לאורך שנות הקמת המדינה נערכו דיונים אודות חשיבות ותפקידי גני הילדים, וכן אודות הכשרת הצוותים החינוכיים באותם מוסדות.
 
==קישורים חיצוניים==