קרול דווק – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
Eladrefoua (שיחה | תרומות) אין תקציר עריכה |
BlueHorizon (שיחה | תרומות) הרחבה |
||
שורה 3:
|שם בשפת המקור=Carol Dweck}}
'''קרול דואק''' (ב[[אנגלית]]: '''Carol Dweck'''; נולדה ב-[[17 באוקטובר]] [[1946]]) היא פרופסור ל[[פסיכולוגיה]] מ[[אוניברסיטת סטנפורד]], שמחקריה בתחום המוטיבציה והאישיות השפיעו באופן ישיר על עולם החינוך. דואק התפרסמה בעקבות ספרה "כוחה של נחישות", בו היא מבחינה בין אנשים הנוטים לחשוב בצורה מקובעת ביחס ליכולותיהם לבין אנשים שנוטים להאמין שניתן לפתח יכולות בסיסיות, כמו למשל אינטליגנציה באמצעות מאמץ ולמידה.
== ביוגרפיה ==
דואק נולדה בניו יורק, האמצעית מבין שלושה ילדים, והבת היחידה. אביה עסק בייבוא וייצור ואמה בתחום הפרסום.
אחת המורות בכיתה ו' הושיבה את תלמידיה בהתאם ל[[מנת משכל|רמת המשכל]] שלהם. רק התלמידים בעלי רמת משכל גבוהה הורשו לבצע פעולות כגון מחיקת הלוח או העברת מסר למשרד המנהל. דואק טענה כי התלמידים בעלי רמת המשכל הגבוהה תמיד חששו מהמבחן הבא, שעלול להוריד אותם בדירוג הכיתתי. בראיון שנתנה ב-2015 אמרה דואק: "מצד אחד, לא האמנתי שתוצאה במבדק הייתה כה חשובה, מצד שני כל תלמיד רוצה להצליח במסגרת שנוצרה. אז במבט אחורה, אני חושבת שהאדרת המשכל הייתה נקודת מפנה בהתפתחות שלי"{{הערה|Lisa Trei, [https://news.stanford.edu/news/2007/february7/dweck-020707.html New study yields instructive results on how mindset affects learning], Stanford, February 7, 2007}}.
==קריירה==
שורה 11 ⟵ 16:
לאחר מכן, בעשרות שנות מחקר מצאה דואק, כי במהלך התפתחותנו כבני אדם, אנו מפתחים תאוריות שונות בנוגע ליכולתנו הבסיסיות ביותר. היא טבעה את המושגים תבנית חשיבה מקובעת ותבנית חשיבה מתפתחת בשביל לתאר את האמונות שאנו מחזיקים בנוגע לאינטליגנציה, כישרון ולמידה. אמונות אלו מנחות את הפרשנות שלנו לאירועים ומשפיעות על מידת החוסן והנחישות שלנו כאשר אנו מתמודדים עם אתגרים.
===תבניות חשיבה===
'''תבנית חשיבה מקובעת''' (Fixed Mindset), היא המרחב, בו אמונותיו של האדם מרוכזות סביב הרעיון, כי יכולותיו הבסיסיות (לדוגמה, אינטליגנציה וכישרון) הן יכולות נתונות, קבועות, ואינן ניתנות לשינוי ולפיתוח.
* אנשים המאמינים, שרמת המשכל שלהם קבועה ואינה ניתנת לשינוי, חושבים, שיש מי שנולד חכם ויש מי שנולד טיפש, וכך המצב יישאר לנצח!
שורה 26 ⟵ 31:
* אנשים אלו נוטים להתמיד לאורך זמן, חרף קושי וכישלון, ולהגיע להישגים גבוהים יותר.
===כיצד מפתחים Growth Mindset===
"ככל שתלמידים יאמינו שידע וחכמה הם תוצאה של מאמץ מתמשך ועבודה קשה ולא תוצאה של יכולת מולדת ובלתי משתנה, כך סביר יותר שהם יתמידו במטלות לאורך זמן, ויעמדו בהצלחה באתגרים הצפויים להם"{{הערה|Dweck, 2000}}.
| |||