ייעוץ חינוכי – הבדלי גרסאות

משרד החינוך מפעיל מאז שנת 2001, מערך של ייעוץ חינוכי ל[[גן ילדים|גני הילדים]] בישראל בדומה לנעשה בארצות הברית ובמדינות אחרות. מבנה הפעולה של הייעוץ החינוכי בגניב[[גן ילדים|גני הילדים]] שונה מזה שבבתי הספר, ומותאם לצרכים העולים בגילאים אלו.

המחקר והפרסום בספרות המקצועית מדגישים את מרכזיותו של [[ינקות|הגיל הרך]] בהתפתחות האדם, כישוריו ואופקיו ההתפתחותיים{{מקור}}. התפתחות זו מעלה תביעה לשים את ה[[חינוך לגיל הרך]] בראש סולם העדיפויות{{מקור}}.

מהותו של ייעוץ חינוכי לגיל הרך הוגדרה על ידי השירות הפסיכולוגי ייעוצי כשירות שנועד לפתח, להקנות ולהטמיע בסוכני ה[[חיברות]] המרכזיים עמדות, ידע, כישורים ואסטרטגיות, התורמים לקידום [[רווחה נפשית]] בקרב ילדי הגן.

הייעוץ החינוכי רואה את העשייה החינוכית בגן בהקשר של תהליכים מערכתיים, של גורמים חינוכיים הפועלים בו ושל יחסי הכוחות שביניהם. מטרת הייעוץ החינוכי בגן היא פיתוח [[אקלים חינוכי|אקלים]] מיטבי וגיבוש סביבה מוגנת ומאפשרת המזמנת התנסויות בהיבטים חברתיים, רגשיים ואינטלקטואליים. מטרה נוספת היא ההתמודדות במצבי לחץ. היועץ מכשיר ומאמן את הגננת וצוותה להתמודד עם מצבי חירום ומשבר בגן הילדים, לזהות איתותי מצוקה של ילדים, ולהסתייע בגורמים מקצועיים לצורך התערבויות מתאימות. בנוסף, עוסק הייעוץ בתחום התקשורת שבין הורי הילדים וצוות הגן.