מיכל בלר – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ ←ביוגרפיה: , קו מפריד בטווח מספרים, הסרת קישורים עודפים, הלבשת קישורים עירומים |
|||
שורה 19:
עם סיום השירות הצבאי, המשיכה בלר ללימודים גבוהים ב[[האוניברסיטה העברית]] בשנת [[1974]] היא סיימה לימודי B.A בפסיכולוגיה וסטטיסטיקה והמשיכה לללימודי הסמכה בפסיכולוגיה אותם סיימה בשנת [[1977]]. בשנת [[1983]] סיימה גם את לימודי הדוקטורט בפסיכולוגיה באוניברסיטה העברית.{{ש}}
במקביל ללימודי התואר הראשון החלה בלר בעבודתה ביחידת הבחינות של האוניברסיטה העברית ועמדה בראשה בין השנים [[1975]]–[[1981]]. בהמשך, נסעה לשנת שבתון לכתיבת עבודת הדוקטורט בהדרכת פרופ' [[עמוס טברסקי]] ב[[אוניברסיטת סטנפורד]] ופרופ' [[יצחק שלזינגר]].{{ש}}
עם שובה ארצה בשנץ [[1982]], מונתה לתפקיד מנהלת מחלקת מנהל התלמידים באוניברסיטה וזאת למשך 4 שנים. במסגרת תפקיד זה בנתה עם נשיא האוניברסיטה דאז, פרופ' [[אמנון פזי]], את מודל הבונוסים של בחינות הבגרות. במקביל לימדה כמרצה מן החוץ בחוג לפסיכולוגיה
ב[[1987]] נבחרה לעמוד בראש [[המרכז הארצי לבחינות והערכה]] (מאל"ו), המופקד על בחינות הכניסה לאוניברסיטאות, וכיהנה בתפקיד מנכ"לית המרכז משך כשמונה שנים. בתקופתה נערך שינוי המתכונת הבחינה הפסיכומטרית (ממבחן הכולל חמישה תת-מבחנים: ידע כללי, צורות, מתמטיקה, אוצר מילים ואנגלית למבחן עם שלושה פרקים ראשיים: מתמטיקה, שפה עברית ושפה אנגלית).עם סיום כהונתה כמנכ"לית המרכז הארצי לבחינות והערכה (מאל"ו) הצטרפה לשורות הסגל האקדמי של החוג לפסיכולוגיה וחינוך ב[[אוניברסיטה פתוחה]] ושם קודמה לדרגת [[פרופסור]] חבר. במקביל להיותה חברת סגל הקימה את [[מרכז שה"ם לשילוב טכנולוגיות בהוראה מרחוק]].{{ש}}
| |||