הבדלים בין גרסאות בדף "אמיל ז'אק-דלקרוז"

מ (הסרת קישורי www.britannica.com בערכים עם תבנית:בריטניקה בקישורים חיצוניים (תג))
 
 
==פילוסופיה חינוכית==
[[קובץ:DalcrozeEurhythmics ParcDesMayens-GrandSaconnex ByFredericBoissonsas BibliothequeDeGeneveIconographie-ijd a 2 1909 3 p 008b 0.jpg|ממוזער|תלמידי ז'אק-דלקרוז בלה גרנד-סאקונקס בשנת 1909]]
בחיפושיו אחר דרכים להגביר את ההתנסות הרתמית, הציג דלקרוז כמה שאלות. ראשית, הקשה מדוע מלמדים [[תאוריית המוזיקה]] וכתב תווים כדברים מופשטים, המנותקים מן הצלילים, התנועות והרגשות שהם מייצגים. יתרה מזאת, בהציגו את הפסנתרן כדוגמה, שאל דלקרוז, איך אפשר לראות בטכניקת האצבוע שמלמדים מורי נגינה חינוך מוזיקלי שלם. לבסוף, הטרידה אותו העובדה, שהתכונות המאפיינות מוזיקאי אמיתי זוכות רק לעיתים נדירות לייצוג כחוויה לימודית בשיעור מוזיקה. דלקרוז סבר, שהכלי הראשון שיש לאמן ולהכשיר במוזיקה הוא הגוף.
 
2

עריכות