בית ספר יסודי – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
אין תקציר עריכה תגיות: שוחזרה עריכה חזותית עריכה ממכשיר נייד עריכה דרך האתר הנייד |
מ שוחזר מעריכות של 2A0D:6FC7:341:FF09:31C1:1E78:5023:8C9B (שיחה) לעריכה האחרונה של ניב |
||
שורה 1:
[[קובץ:Ny3.jpg|שמאל|ממוזער|250px|בית הספר היסודי "איילון" ב[[תל אביב-יפו|תל אביב]]]]
[[קובץ:PikiWiki Israel 12939 Education in Israel.jpg|ממוזער|250px|[[כיתה (בית ספר)|כיתה]] בבית הספר היסודי של [[גבעת עדה]]]]
[[קובץ:(2011 Education for All Global Monitoring Report) - School children in Florida (Valle), in Colombia.JPG|ממוזער|250px|תלמידה בבית ספר יסודי]]
[[קובץ:Dunya1.jpg|ממוזער|250px|[[תלמיד]]ים בכיתה של בית ספר יסודי]]
'''בית ספר יסודי''' ב[[ישראל|מדינת ישראל]] הוא המוסד החינוכי השני, לאחר [[גן חובה]], בו לומדים ילדים במסגרת [[חוק לימוד חובה]].
בשנים הראשונות למדינה היה בית הספר היסודי בן שמונה כיתות – מ[[כיתה אלף|כיתה א']] עד כיתה ח' (וכונה "בית ספר עממי"), ואחריו בא [[בית ספר תיכון|בית הספר התיכון]] הארבע-שנתי, מכיתה ט' ועד י"ב. כיום, במרבית מוסדות [[מערכת החינוך]], בית הספר היסודי הוא שש-שנתי (כיתות א'-ו'), ולאחריו [[חטיבת ביניים]] תלת-שנתית (ז' עד ט'), ולבסוף בית ספר תיכון תלת-שנתי (י' עד י"ב).
בכמה בתי ספר בארץ מאורגן החינוך ההתחלתי במסגרת של '''חטיבה צעירה''', הכוללת גן חובה, [[כיתה אלף|כיתה א']] וכיתה ב'.
בשנת הלימודים [[תשע"ג]] רשומים בחינוך היסודי בארץ 942,057 תלמידים{{הערה|[http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Owl/Hebrew/UvdotNetunim/netunim/ באתר משרד החינוך]}} – שינוי של 2.09% משנת [[תשע"ב]].
==זרמים בחינוך היסודי==
לפני קום המדינה היו במערכת החינוך שלושה [[שיטת הזרמים בחינוך|זרמים]], מפלגתיים באופיים: הזרם "הכללי", זרם "המזרחי" (ה[[דתי לאומי|דתי]]) ו"זרם העובדים" של מפלגת העבודה. לאחר קום המדינה המשיכו זרמים אלה להתקיים, וב-1949 נוסף להם הזרם של [[אגודת ישראל]]. משנת [[1953]], עם חקיקת [[חוק חינוך ממלכתי|חוק החינוך הממלכתי]], אוחדו שני הזרמים החילוניים, "הכללי" ו"זרם העובדים" ל[[חינוך ממלכתי|חינוך הממלכתי]], ואילו הזרם הדתי נותר עצמאי ונקרא "[[חינוך ממלכתי דתי]]". בתי הספר של ה[[חרדים]] ושל אגודת ישראל נותרו מחוץ למסגרת הממלכתית.
==מוכנות לבית הספר היסודי==
כדי לעמוד בציפיות של החינוך המוקדם, על הילדים להפגין רמה נאותה של [[עוררות]] [[רגש]]ית ו[[הנעה|מוטיבציונית]], אשר תסייע ולא תפריע ליישום של [[תפקודים ניהוליים]] הנדרשים לצורך ביצוע של מטלות לימודיות{{הערה|שם=קולקינס|Calkins, Susan D. (Ed); Bell, Martha Ann (Ed), (2010). Child development at the intersection of emotion and cognition. Human brain development. Washington, DC, US: American Psychological Association.|כיוון=שמאל}}.
לצורך כך, תהליך המוכנות מתחיל כבר בגן הילדים, עוד לפני הכניסה לבית הספר.
אחת הדרכים לתרגל את ה[[קואורדינציה]] ו[[תיאום עין-יד]] שעליהן מתבססת ה[[כתיבה]] היא שימוש ב[[ספר צביעה|ספרי צביעה]].
==ראו גם==
* [[בית ספר תיכון]]
==קישורים חיצוניים==
{{מיזמים|ויקימילון=בית ספר עממי}}
* [http://cms.education.gov.il/EducationCMS/UNITS/Yesodi האגף לחינוך יסודי], באתר [[משרד החינוך]]
* האגף לתוכניות לימודים, [http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/Portal/TochniyotLimudim/Yesodi/ תוכנית הלימודים בית הספר היסודי], באתר [[משרד החינוך והתרבות]]
*[https://web.archive.org/web/20060525034028/http://www.education.gov.il/moe/uvdot/rach.htm "הגיל הרך"], מתוך "פרקים בתולדות החינוך בישראל", באתר משרד החינוך
*שירה בסר-בירון, [https://web.archive.org/web/20070929102626/http://www.gilrach.co.il/article.asp?id=445 "הסתגלות ילדים לבית הספר היסודי - השוואה בין ילדים שהתחנכו בחטיבה צעירה וילדים שהתחנכו בגן רגיל לאורך שתי השנים הראשונות בבית הספר"], באתר "הגיל הרך"
[[קובץ:Israeli_School_Reut_1st_Class_3.jpg|ממוזער|כיתה אלף בבית הספר רעות, מועצה אזורית מנשה]]
* {{בריטניקה}}
==הערות שוליים==
{{הערות שוליים}}
{{בקרת זהויות}}
[[קטגוריה:בית ספר]]
| |||