נבואה המגשימה את עצמה – הבדלי גרסאות

'''אפקט פיגמליון הוא תופעה בה תהליך הנבואה המגשימה את עצמה גורם להשפעה חיובית על מושא הנבואה באמצעות הגשמת הנבואה[.'''/נבואה_המגשימה_את_עצמה#cite_note-5 האפקט<span נפוץ ביותר במסגרות יום יומיות ונמצא בשימוש ארגונים ככלי להגברת האפקטיביות של עובדי הארגון, בפיתוח ספורטאים{{הערה|class="mw-reflink-text"><nowiki>[[מלקולם גלדוול5]</nowiki></span>] טוען כי ילדים שנולדו בתחילת השנה מזוהים לעיתים קרובות כספורטאים טובים יותר כיוון שהם גדולים יותר ובעלי [[בשילה|בשלות]] רבה יותר מאשר המתחרים הצעירים שלהם, מה שמוביל לאימון נוסף הגורם לסבירות גבוהה יותר להתקבל לקבוצות הטובות בהוקי שם הם ישתפרו יותר{{הערה|Roger H. Barnsley, A.H. Thompson, Philipe Legault:Family Planning: Football Style. The Relative Age Effect in FootballInternational Review for the Sociology of Sport March 1992 27: 77-87|כיוון=שמאל}}.}} ובתהליכים כלכליים רבים{{הערה|החוקר רוברט מרטון הדגים את התופעה בעזרת אירוע שהתרחש בשנת [[1932]] ב[[בנק]] ב[[ארצות הברית]]. על הבנק נפוצו [[שמועה|שמועות]] שהוא על סף התמוטטות. בעקבות השמועות משכו לקוחות רבים את [[כסף (אמצעי תשלום)|כספם]] בו זמנית, דבר שהביא להתמוטטות של הבנק.}}. שיטות [[ניתוח טכני]] בשוק ההון מושפעות רבות מאפקט זה, שכן הן מניחות שלביצועי העבר יש השפעה פסיכולוגית שמנחה את הסוחרים והמשקיעים בבואם לתכנן אסטרטגיות השקעה{{מקור|סיבה=}}.

את האפקט איששו החוקרים רוזנטל וג'ייקובסון בשנת 1968 בניסוי אשר הפך לאחד הניסויים המפורסמים ביותר בתולדות הפסיכולוגיה החברתית. החוקרים ערכו [[מנת משכל|מבחן אינטליגנציה]] לאוכלוסיית תלמידי בית ספר, וטענו בפני מורי בית הספר כי מבחןהמבחן נועד לזהות ילדים אשר "פורחים מאוחר", דהיינו תלמידים שבתחילת הדרך מפגרים מבחינה אינטלקטואלית אולם, עד שנההשנה הבאה הם ישלימו את הפער. כך כל מורה בכיתה קיבלהקיבל רשימה של תלמידים בכיתותיהםבכיתתו אשר סווגו כמבטיחים, למרות שהםשבפועל הם הוקצו אקראית לרשימה ללא קשר למבחן האינטליגנציה. בתום שנת הלימודים התברר כי ה"פורחים המאוחרים" אכן השיגו הישגים גבוהים ביותר במהלך אותה שנה{{הערה|Rosenthal, R, and L. Jacobsen. Pygmalion in the classroom: teacher expectation and pupils’ intellectual development. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1968.|כיוון=שמאל}}. על בסיס מחקר זה נכתב הספר "[[אפקט פיגמליון בחדר הכיתה]]".