שיחה:דגם סדברי

פני המאמר

אני מתחיל אחרי הרבה זמן שלא נגעתי בו לנסות לנקות קצת את המאמר. בתור התחלה, בין השאר, הוצאתי את הקטע הבא מהמאמר כליל:

==מאפיינים==

• 1. למידה על ידי כך שהלומד מתחקה אחרי נטיותיו הטבעיות.
• 2. שימוש בזמן כרצון הלומד.
• 3. בית הספר על צוותו, ציודו, המבנים והספרייה משמש כאמצעי זמין כאשר הוא נחוץ וסביל כאשר איננו נחוץ.
• 4. למידה המונעת על ידי סקרנותו של הלומד.
• 5. למידת הדברים הבסיסיים, כל אחד בקצב שלו, בזמן שלו ובדרכו הוא.
• 6. התלמיד הוא השופט במה עליו לעסוק וכיצד להתקדם.
• 7. בית ספר מנוהל כדמוקרטיה טהורה.
• 8. בית ספר חופשי מוונדליזם וגרפיטי.
• 9. בית ספר בו שוררת אווירה של פתיחות ואמון.
• 10. שכר לימוד שהוא כמחצית ההוצאה לתלמיד בבית הספר הציבורי ומתחת להוצאה של בתי הספר הפרטיים העצמאיים.
• 11. התלמיד לומד: רק מה שהוא משתוקק ללמוד, מה שהוא קובע ללמוד ביוזמתו, מה שהוא מתעקש ללמוד, על מה שהוא מוכן לעבוד קשה.
• 12. התלמיד חופשי לבחור את החומרים, את הספרים ואת המורים שלו.
• 13. אין תוכנית לימודים, אין תוכנית בהשראתו של בית הספר.
• 14. אין לימודי חובה.
• 15. שוויון, חופש, עצמאות.
• 16. מניעת פחד מכוח או סמכות.
• 17. נטילת אחריות. קבלת החלטות על ידי כל אחד ואחד בעצמו.
• 18. כל אדם מנהל את עסקיו הפרטיים ללא התערבות חיצונית.
• 19. העניינים המשותפים מנוהלים באספת בית הספר.

הקטע לא נראה כמו מאמר בויקי, ולא נראה לי נכון להתייחס לקורא כאל טיפש - מי שמעוניין לגלות מה מאפיין את הדגם יקרא את המאמר כולו, לא רק רשימה של נקודות מתומצתות. אני אשמח לשמוע טיעוני נגד בעניין הזה.

חוץ מזה, ערכתי מעט את ההקדמה. לא נראה לי נכון לכתוב הקדמה שנראית כאילו היא מכוונת לקוראים שכבר מכירים את החינוך הדמוקרטי היטב. יש לצאת מנקודת הנחה שהמאמר הוא ההיכרות הראשונה של הקורא עם חינוך אלטרנטיבי בכלל. מיכאל ספיר • (שיחה) 13:39, 1 בנובמבר 2007 (IST)