חינוך סביבתי – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ תיקון: רווחיםx1 [JS], הגהה |
|||
שורה 1:
'''חינוך סביבתי''' הוא שם כולל לארגונים ותפיסות לפיהם עלינו ללמד אודות תפקודי ה[[סביבה]] הטבעית, ואיך [[בני אדם]] יכולים להתנהל על-פי עקרונות ה[[קיימות]], מתוך הבנה שהאדם הוא חלק ממערכת [[אקולוגיה|אקולוגית]].
[[חינוך]] זה בא לידי ביטוי בתוכניות לימוד בתוך [[מערכת החינוך]] עצמה, וכן באופן רחב יותר בפעילות ציבורית, קמפיינים ופרסומים אחרים הקשורים ל[[איכות הסביבה]], ה[[טבע]] והקשר בין האדם לסביבתו.
[[קובץ:Discovering the trees.jpg|שמאל|ממוזער|300px|[[תלמיד]]ים מחבקים [[עץ]] במהלך פעילות חינוכית חוץ-כיתתית]]
==אודות החינוך הסביבתי==
החינוך הסביבתי הוא פועל יוצא של '''המשבר הסביבתי''', תהליך שעל-פי פעילי סביבה מתאר את הפגיעה ההולכת וגוברת של המין האנושי ב[[כדור הארץ]], כפי שהדבר מתבטא בניצול יתר של [[משאבים]] כדוגמת [[דלק]]ים פוסיליים, הרס וקיטוע של [[בית גידול|בתי גידול]] טבעיים, [[תרבות הצריכה|תרבות צריכה]] מופרזת, וכן הלאה.
כפי שניסח זאת [[דיוויד אור]], מההוגים הבולטים של החינוך הסביבתי: "ערכו של החינוך צריך להיבחן בסטנדרטים של הגינות והישרדות המין האנושי – נושאים שבימים אלה של תחילת [[המאה ה-21]], מגיחים מולנו במלוא עוצמתם. לא חינוך בכלל אלא חינוך מסוג מסוים, הוא שיציל אותנו"
על רקע המשבר הסביבתי התהוו תנועות מחאה וארגוני סביבה רבים, כדוגמת [[גרינפיס]] בעולם, [[החברה להגנת הטבע]] בישראל, ועוד.
ה'''חינוך הסביבתי''' מייצג את השאיפה של ארגונים אלו לשנות את המדיניות הציבורית בסוגיות סביבתיות מקומיות ועולמיות באמצעות החינוך ה[[חינוך פורמלי|פורמאלי]] וה[[חינוך בלתי פורמלי|לא-פורמלי]], מתוך הבנה של הנושא ולא מתוך ביצוע הוראות בלבד. זאת בניגוד לאמצעים אחרים לשינוי מדיניות סביבתית- כדוגמת חקיקה, מאבקים משפטיים, אמצעים אלימים וכן הלאה.
[[קובץ:Havekompostbunke.jpg|שמאל|ממוזער|300px|'''קומפוסטר'''- מיכל להכנת [[קומפוסט]], כלי חינוכי להדגמת רעיונות כדוגמת [[מיחזור]] והקטנת [[טביעת רגל אקולוגית|טביעת הרגל האקולוגית]].]]
===תפיסות ומושגי מפתח===
החינוך הסביבתי נשען על [[מדעי הסביבה]], ובייחוד על ה[[אקולוגיה]], אם כי אין צורך בהיכרות עם מדעים אלו לצורך העברת או קבלת תכנים בחינוך הסביבתי. יש הרואים את החינוך הסביבתי כאמצעי להנגשה של ידע מדעי מתחום מדעי הסביבה.
עמוד נוסף של החינוך הסביבתי הוא ה[[אתיקה]]- תורת המוסר, כאשר בדיון אודות יחסי הגומלין בין האדם לסביבתו עולות שאלות כדוגמת האחריות של האדם לזולתו- בין אם מדובר באדם אחר, ובין אם מדובר ביצור אחד. בתחום זה נדרשת לא פעם הכרעה [[ערך|ערכית]] קשה- לדוגמה, האם ניתן לפגוע ב[[חירות]]ו של אדם, כדי להבטיח את הישרדותו של מין אחר?
שורה 22:
הקטנת [[טביעת רגל אקולוגית|טביעת הרגל האקולוגית]], שהיא מדד להשפעת האדם על סביבתו, נחשב לאחד ממטרותיו הנחרצות של החינוך הסביבתי, כאשר מושם דגש על האחריות האישית והקולקטיבית לשינוי המצב הקיים, ולהשפעה אקטיבית עליו, כ[[אזרח]] פעיל. בכך קיים קשר בין החינוך הסביבתי לבין ה[[חינוך דמוקרטי|חינוך הדמוקרטי]].
החינוך הסביבתי קשור באופן הדוק לתפיסות חינוכיות הרואות את המרחב החוץ-[[כיתה (בית ספר)|כיתתי]] ככר פורה ל[[למידה]], בין אם מדובר בלמידה תוך כדי סיור במרחב טבעי, למידה תוך התבוננות בסביבת המגורים הקרובה, או התנסות בתהליכים מדעיים. בכך נחשב החינוך הסביבתי כתחום שכולל גם [[חינוך חוץ כיתתי]].
פועל יוצא של החינוך הסביבתי הוא פרויקטים שכוללים '''יירוק [[בית ספר|בתי-ספר]]''', במהלכם לוקחים התלמידים חלק ב[[מיחזור]] פסולת, חסכון ב[[אנרגיה]], שימור ומחזור [[מים]] וכן הלאה. בצורה הזו אורח חיים בר-קיימא מודגם לתלמידים, בתקווה שהם יסגלו לעצמם פעולות אלה במשך חייהם הבוגרים. במקרים רבים המוסד החינוכי מתוגמל עבור יירוק בית-הספר.
[[קובץ:PV am RGW.JPG|שמאל|ממוזער|300px|שימוש במקורות [[אנרגיה]] מתחדשים הוא אמצעי מקובל ליירוק מוסדות חינוך]].
שורה 31:
===החינוך הסביבתי בישראל: מוסדות מייצגים===
* '''[[החברה להגנת הטבע]]'''- הגוף הלא-[[ממשלה|ממשלתי]] הוותיק ביותר בתחום, שעוסק הן בהגנת ה[[טבע]] ברמה הארצית, והן בחינוך סביבתי.
* '''[[המשרד להגנת הסביבה]]''' (''המשרד לאיכות הסביבה'' לשעבר) עוסק, מלבד [[חוק]]י הגנת הסביבה שהוא אמון עליהם, גם בחינוך סביבתי- דוגמה לכך הינה אתר '[http://sababa.sviva.gov.il/ 'סבבה'] ופרויקטים שונים של המשרד.
* '''הרשת הירוקה'''- תוכנית חינוכית של [[מרכז השל]], [[קרן קרב]] וגופים נוספים לקידום מנהיגות סביבתית
* '''"חווה ואדם"''' -החווה האקולוגית מודיעין- דוגמה למוסד חינוך מקומי הפועל על פי עקרונות החינוך הסביבתי.
==החינוך הסביבתי בעולם: אבני דרך==
[[אונסק"ו]] (ארגון האו"ם לחינוך סביבתי-תרבותי
* '''הכרזת [[סטוקהולם]]'''
בתאריכים 5-16 ב[[יוני]], [[1972]], נחתמה ההרכזה של ועידת האו"ם אודות 'סביבה אנושית'. מטרת מסמך זה היא "להוות השראה ולהדריך את עמי העולם בשימור ובשיבוח הסביבה האנושית"
* '''מגילת הזכויות של בלגראד'''
בתאריכים 13-22 ב[[אוקטובר]], [[1975]] הוציאה הסדנה הבינלאומית לחינוך סביבתי שנתכנסה ב[[בלגראד]], [[יוגוסלביה]] 'מגילת זכויות' שהוסיפה להכרזת סטוקהולם מטרות, נושאים וקווים מנחים לתוכניות חינוך סביבתי.
* '''הכרזת טיבילסי'''
הכרזת [[טביליסי]] היא למעשה עדכון של קודמותיה, ובה מדובר על 'תפקיד המפתח של החינוך הסביבתי בשימור ושיפור של הסביבה העולמית, כמו גם האיזון בהתפתחות קהילות העולם'
==לקריאה נוספת==
* דיוויד דוניץ ואורלי פלד. ([[2004]]).שינוי מדיניות בחינוך הסביבתי: חינוך לקיימות. 'סימני חיים' כתב עת בעריכת [[רון פרומקין]], [[דב חנין]] ואחרים, [[תל אביב]]: [[הוצאת בבל]]
* [[הד החינוך]]- '''חינוך במשבר סביבתי''', [[אוקטובר]] [[2008]]
* פרדיגמות משתנות בחינוך הסביבתי הישראלי, [[אילון שוורץ]]
==קישורים חיצוניים==
* [http://cms.education.gov.il/educationcms/units/barkayma/agenda21/hinuhlekayamut/chinucklekayamut.htm חינוך לקיימות] מתוך אתר [[משרד החינוך]]
* [http://ecowiki.org.il/index.php?title=%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99 אקו-ויקי] - ויקיפדיה [[עברית]] לנושאי אקולוגיה, חברה וכלכלה, ובה חומר רב אודות חינוך סביבתי, כדוגמת היוזמה האוטופית [http://ecowiki.org.il/index.php?title=%D7%94%D7%9E%D7%93%D7%A8%D7%A9%D7%94_%D7%9C%D7%A7%D7%99%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%AA_%D7%9E%D7%A2%D7%A9%D7%99%D7%AA המדרשה לקיימות מעשית]
* [http://www.teva.org.il/ אתר החברה להגנת הטבע]
* [http://sababa.sviva.gov.il/ סבבה- אתר הילדים של המשרד להגנת הסביבה]
* [http://www.greennet.org.il/ אתר הרשת הירוקה]
* [http://www.havaveadam.org/ אתר 'חווה ואדם'- החווה האקולוגית] [[מודיעין (עיר)|מודיעין]]
[[קטגוריה:
[[קטגוריה:שמירת הסביבה]]
[[קטגוריה:ארגונים להגנת הסביבה בישראל]]
| |||