מפקח (חינוך) – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
הרחבה |
הרחבה |
||
שורה 1:
ב[[מערכת החינוך]], '''מפקח''' הוא עובד שתפקידו ל[[הערכה|העריך]] את רמת ה[[מורה|מורים]] ב[[בית ספר|בתי הספר]], לאשר קליטת מורים חדשים וולשפר את איכות ה[[הוראה]].
להבדיל ממנהל בית הספר, העוסק בניהול שוטף של בית הספר והוא חלק מצוות בית הספר, המפקח אינו חלק מצוות בית הספר, אך מגיע לביקור בו בהתאם לצורך.
בגישה המסורתית והמקובלת בפועל, המפקח הוא [[מומחה]] הנמצא בעמדת [[סמכות]] כלפי המורה. בגישת [[אימון קוגנטיבי|האימון הקוגניטיבי]] המורה והמפקח פועלים ביחד על מנת ל[[העצמה|העצים]] את יכולותיו של המורה.
שורה 7:
==בישראל==
בהתאם ל[[חוק חינוך ממלכתי]], מינוי מפקחים וקביעת סדרי הפיקוח הם בסמכותו של [[משרד החינוך]].
מנגנון הפיקוח נחלק * מגזר: חלוקה לחינוך הממלכתי ולחינוך הממלכתי-דתי, בתוך החנוך הממלכתי יש חלוקת משנה לפי דת - יהודי, ערבי, דרוזי-צ'רקסי. בנוסף, קיים מנגנון פיקוח רופף על החינוך המוכר שאינו רשמי.
*שכבות גיל
*יישובים ואזורי רישום
*תחומי לימוד (כגון פיקוח על הוראת המתמטיקה)
הפיקוח הוא בעל מבנה [[הירארכיה|הירארכי]]: מפקח מחוזי, מפקח ארצי וכדומה.
[[חוק זכויות התלמיד]], כפי שתוקן בשנת 2009, מקנה למפקח סמכות לאשר למנהל בית ספר הרחקה לאלתר של תלמיד מבית הספר.
| |||