חינוך סביבתי – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ תיקון קישור לדף פירושונים |
מ תיקון קישור לדף פירושונים |
||
שורה 18:
החינוך הסביבתי נשען על [[מדעי הסביבה]], ובייחוד על ה[[אקולוגיה]], אם כי אין צורך בהיכרות עם מדעים אלו לצורך העברת או קבלת תכנים בחינוך הסביבתי. יש הרואים את החינוך הסביבתי כאמצעי להנגשה של ידע מדעי מתחום מדעי הסביבה.
עמוד נוסף של החינוך הסביבתי הוא ה[[אתיקה]]- תורת המוסר, כאשר בדיון אודות יחסי הגומלין בין האדם לסביבתו עולות שאלות כדוגמת האחריות של האדם לזולתו- בין אם מדובר באדם אחר, ובין אם מדובר ביצור אחד. בתחום זה נדרשת לא פעם הכרעה [[ערך (אתיקה)|ערכית]] קשה- לדוגמה, האם ניתן לפגוע ב[[חירות]]ו של אדם, כדי להבטיח את הישרדותו של מין אחר?
הקטנת [[טביעת רגל אקולוגית|טביעת הרגל האקולוגית]], שהיא מדד להשפעת האדם על סביבתו, נחשב לאחד ממטרותיו הנחרצות של החינוך הסביבתי, כאשר מושם דגש על האחריות האישית והקולקטיבית לשינוי המצב הקיים, ולהשפעה אקטיבית עליו, כ[[אזרח]] פעיל. בכך קיים קשר בין החינוך הסביבתי לבין ה[[חינוך דמוקרטי|חינוך הדמוקרטי]].
| |||