הבדלים בין גרסאות בדף "תאוריית מערכות אקולוגיות"

מ
אין תקציר עריכה
מ
התיאוריה פותחה ע"י הפסיכולוגי הרוסי אמריקני [[אורי ברונפנברנר]] בשנת 1979, ומשתייכת לתחום של [[פסיכולוגיה התפתחותית]]. אליבא דברונפנברנר, [[לב ויגוצקי]] ו[[קורט לווין]] היו השראה ניכרת. בהתחלה היו הן רק 4:
 
'''<u>מיקרו-מערכת:</u>''' סביבות ישירות (משפחה, בית-ספר, [[קבוצת השווים]], השכונהאזור המגורים וטיפול בילד); הסביבה בה האינדיבידואל חי. ההקשרים לזה הם משפחתו, עמיתיו, בית-ספרו והשכונהואזור המגורים. במיקרו-מערכת מתרחשות האינטראקציות הכי ישירות עם סוכנים סוציאליים: ההורים, עמיתים, מורים וכיוצא בכך. האינדיבידואל הוא לא רצפטור פסיבי ביחס הניסיון של הרקע הזה – אך גורם אחר מסייע לבנייתו.
'''<u>מזו-מערכת:</u>''' סיסטמה שממנה את הקשרים בין סביבות ישירות (כמו של בית הילד עם בית הספר); היחסים בין מיקרו-מערכות או קשרים בין הקונטקסטים – היחס של חוויות משפחה לחוויות בית-ספר, חוויות בית-ספר לחוויות כנסייה וחוויות משפחה לחוויות עמיתים. לדוגמא, ייתכן וילדים שהוריהם דחו או הזניחו אותם יתקשו לפתח מערכת-יחסים חיובית עם מוריהם, כאופי סמכות בוגר.
5

עריכות