עטרה איזקסון

מוזיקולוגית, אשת חינוך, חוקרת ומרצה ישראלית

עטרה איזקסון (נולדה ב-24 באוגוסט 1961) היא מוזיקולוגית, אשת חינוך, חוקרת ומרצה ישראלית.

חייהעריכה

לימודיםעריכה

עטרה איזקסון נולדה בחיפה וסיימה את לימודיה בבית הספר הריאלי במגמה מזרחנית. לאחר השירות הצבאי בחיל מודיעין, המשיכה ללימודי תואר ראשון באקדמיה למוסיקה ולמחול בירושלים. בשנת 1985 קיבלה תואר ראשון בכפל מגמות: ביצוע פסנתר וחינוך מוזיקלי. בשנת 1988 נסעה לניו יורק ללימודי תואר שני בחינוך למוזיקה בקולג' הנטר.

קריירהעריכה

משנת 1991 לימדה איזקסון את מקצועות המוזיקה בבית הספר לאמנויות "רעות" בחיפה וניצחה על מקהלת בית הספר. בניצוחה ביצעה המקהלה את "שיר בוקר" של אבישי יער בביצוע בכורה עולמי והשתתפה בתוכנית הקונצרטים של התזמורת הסימפונית חיפה לעונות 1996–1998 באופרות חליל הקסם של מוצרט, "הנזל וגרטל" של הומפרדינק, לה בוהם של פוצ'יני וכרמן של ביזה, וכן בהצגת המחזה "גטו" של יהושע סובול בתיאטרון חיפה. משנת 1996 ריכזה איזקסון את מגמת המוזיקה בבית הספר, שבין בוגריה מוזיקאים ידועים כמו אלון שב, דוד פלדמן, נעמה נוימן, ויקטור סטניסלבסקי, איילה צימבלר, יובל שפירא, נדב כהן, נועם סיון ועוד.

בשנת 2002 החלה את לימודי הדוקטורט שלה באוניברסיטת בר-אילן וזכתה במלגת הנשיא לדוקטורנטים מצטיינים (מחזור תשס"ד). מאז 2004 מרצה איזקסון במח' למוזיקה (תולדות המוזיקה המערבית: בארוק, קלאסיקה ורומנטיקה; סוגיות בהוראת תולדות לבי"ס תיכוניים, סמינריונים לתארים מתקדמים: המלחין כמשורר, אופרה רומנטית והשוואת ביצועים). ומאז 2006 משמשת כמרכזת מסלול תעודת הוראה במוזיקה בחוג להכשרת מורים בבית הספר לחינוך (ניווט כיתה ופתרון בעיות משמעת, הוראת מוזיקה בשדה, הוראה זוטא, עבודה מעשית ומתודיקה של הוראת המוזיקה, חשיבה יצירתית). בשנת 2016 נפתח מסלול לתואר שלישי בחינוך מוזיקלי, יחיד בארץ. איזקסון מנחה תלמידים לתארים מתקדמים בנושאים הקשורים לחינוך מוזיקלי וחינוך.

איזקסון עוסקת בשלושה תחומי מחקר המשיקים זה לזה: מוזיקולוגיה (מוזיקה של המאה ה-19, אופרה, ליד ומוזיקה לפסנתר), חינוך מוזיקלי (הקמת וניהול של מגמות מוזיקה בתיכוניים כולל גישות ייחודיות בהאזנה פעילה, עבודה יצירתית בכיתות מוזיקה, הקמת מקהלות ילדים ועוד) וחינוך. לאחרונה פיתחה מודל מיוחד, העוסק ביחסי מורה-תלמיד, גישות הוראה ייחודיות, ניווט כיתה ופתרון בעיות משמעת. איזקסון נוטלת חלק בעשרות כנסים: "מי אני שיר ישראלי", כנס שירי ילדים, כנס לקידום ההוראה, כנס בינלאומי בחינוך מוזיקלי (2017) ועוד. כמרצה זכתה בפרס מרצה מצטיינת באוניברסיטת בר-אילן לשנת תשע"א, תשע"ה, תשע"ו, ותשע"ז.

פרסומיםעריכה

  • (2019). צלילו של השיר בקונצ'רטו הרומנטי. הסדרה לפרשנות ותרבות בעריכת אבי שגיא, ירושלים, הוצאת כרמל.
  • עם וייס, מ. (2018). זר שירים 15 שירי א"י לכיתות היסוד וחט"ב – למורה ולתלמיד רמת גן, אוניברסיטת בר-אילן, האגף למוזיקה המכון לאינטגרציה.
  • (2017). (עורכת), מדריך לתזמורת, מאת בתיה שטראוס.
  • (2014). "קול קורא: שירה הנוער-זה שיר עתידנו". מורשת הזמר העברי בבתיה"ס. עיונים בחינוך כתב עת לעיון ולמחקר בחינוך, 11-12: 432-477, הפקולטה לחינוך אוניברסיטת חיפה.
  • (2012). פרק 5 – הרומנטיקה בתוך תולדות המוזיקה מימי הביניים עד המאה העשרים, יהודית כהן (עורכת), רמת אביב, הוצאת מט"ח, 155-198.
  • (2012). גלגולו של ניגון: ה"תחייה" וה"פתאטית" בזמר העברי, ביקורת ופרשנות, 44, 361-392.
  • (2012). השירים ה'תימניים' של וילנסקי, האומנם תימניים? קתדרה, 145, תשרי תשע"ג, 96-120
  • (2008). קנטבילה בפרק הראשון מתוך הקונצ'רטו לפסנתר אופ. 54 מאת רוברט שומאן, מִנְעד, כתב העת המוזיקולוגי בישראל, 6, 1-24
  • (2007). הקנטבילה בקונצ'רטו הרומנטי לפסנתר בהתייחס לשומאן, ליסט וברהמס. חיבור לשם קבלת התואר "דוקטור לפילוסופיה", רמת גן, אוניברסיטת בר-אילן
  • Isaacson, A. (2016). a Teacher-Student Conflict: An Intrinsic Case Study, Journal of Education and Learning 5 (1), 68-77.
  • (2012). Norma - a Multi-Faceted Persona. European Review of Artistic Studies, 3, 1-39, ISSN 1647-3558.
  • (2010). A Singing Voice in Liszt’s Piano Concerto No. 1 in E flat, Journal of the American Liszt Society, 59-60, 150-67.
  • (2010). Defining the Ideal Teacher: Productive Dialogue in Schools in Israel. Educational Practice and Theory, 32, 57-85

קישורים חיצונייםעריכה