בית ספר יסודי – הבדלי גרסאות

בכדיכדי לעמוד בציפיות של החינוך המוקדם, על הילדים להפגין רמה נאותה של [[עוררות]] [[רגש]]ית ו[[הנעה|מוטיבציונית]], אשר תסייע ולא תפריע ליישום של [[תפקודים ניהוליים]] הנדרשים לצורך ביצוע של מטלות לימודיות{{הערה|שם=קולקינס|Calkins, Susan D. (Ed); Bell, Martha Ann (Ed), (2010). Child development at the intersection of emotion and cognition. Human brain development. Washington, DC, US: American Psychological Association.}}.