עקומת למידה – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ בוט: מעביר קישורי בינויקי לויקינתונים - d:q1368723 |
Matanyabot (שיחה | תרומות) מ בוט החלפות: \1ניסיו\2\3 |
||
שורה 1:
'''עקומת למידה''' היא [[עקומה]] המתארת את הקשר בין [[זמן]] ה[[למידה]] של מיומנות מסוימת להתקדמות של הלומד בביצוע המשימה הנלמדת. שימושה הראשוני היה ב[[פסיכולוגיה קוגניטיבית]], אך מאז התרחב השימוש בה לענפי ה[[כלכלה]], ל[[חקר ביצועים]], ל[[הנדסת תעשייה וניהול]] ועוד.
מספר מונחים חליפיים או קרובים מתארים עקומת למידה, בהקשרים דומים, כ'''עקומת
==העקומה==
[[תמונה:LearningCurveHeb.png|שמאל|עקומות למידה פשוטות]]
בדרך כלל מתוארת העקומה באופן הבא: על [[מערכת צירים|ציר]] ה-X מונח מספר הפעמים שביצע הלומד את המשימה הנלמדת, החל מהראשונה והלאה, בעוד על ציר ה-Y מתאימה ה[[פונקציה]] לכל פעם ופעם את הזמן שהיה דרוש להשלמת המשימה (ולעתים את עלותה הכספית). ברוב המקרים צפויה להתהוות עקומה יורדת משמאל לימין, משום שערכו של
כאשר עקומת למידה המתארת משימה מסוימת היא '''תלולה''', משמעות הדבר שיעילות הלמידה היא גבוהה והתועלת בה באה לידי ביטוי מהיר יותר בתפוקה מוגברת. עקומת למידה שטוחה, מאידך, מסמלת תהליך למידה שאינו מועיל, או את העדרה בפועל של למידה בתהליך.
| |||