פיתוח שמיעה – הבדלי גרסאות

'''פיתוח שמיעה''' הוא תהליך לימודי אשר במהלכו [[מוזיקאי|מוזיקאים]] לומדים לזהות, אך ורק באמצעות [[שמיעה|השמיעה,]] [[גובה (מוזיקה)|גבהי צליל]], [[מרווח (מוזיקה)|מרווחים]], [[מלודיה|מלודיות]], [[אקורד|אקורדים]], [[מקצב|מקצבים]], ומרכיבים בסיסיים מוזיקליים אחרים. יישום מיומנות זו מקביל לפעולת הכתיבה בזמן [[הכתבה]] במסגרת השימוש בשפה כתובה ומדוברת, ומשמש כפעולה ההפוכה לפעולה של קריאת [[תו (מוזיקה)|תווים]] מהדף. פיתוח השמיעה הנו מרכיב מרכזי וחיוני במסגרת תהליך ההכשרה המוזיקלית.

ביצירה מוזיקלית שמתקיימת בה עמימות טונאלית, או ב[[מוזיקה א-טונאלית]], לא מסופקת המסגרת הנדרשת לזיהוי יחסי של גבהי- צליל.<ref>{{צ-מאמר|מחבר=sus|שם=sys|כתב עת=sys}}</ref> בנוסף, כאשר מתקיימים שינויי סולם במוזיקה טונאלית, התלמיד צריך לשים לב לשינוי כאשר הוא מתרחש, ולדעת לזהות את גבהי הצליל ביחס אל הטוניקה החדשה. פעולה זו דורשת מיומנות גבוהה, מעין ניתוח מוזיקלי בזמן אמת במהלך האזנה, ולעיתים צפייה מראש של מה שעתיד להתרחש. מהסיבה הזו, זיהוי גבהי- צליל באופן יחסי הופכת לפעולה מסובכת ומסורבלת במהלך האזנה ליצירה עם [[מודולציה (מוזיקה)|מודולציות]] רבות.