אלימות בבתי ספר – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מאין תקציר עריכה |
|||
שורה 15:
נושאים אלו הפכו לבעיה חמורה בעשורים האחרונים במדינות רבות ברחבי העולם, במיוחד כאשר באלימות בית ספרית מעורבים גם כלי נשק כמו אקדחים, סכינים ועוד. מקרים של אלימות בית ספרית כוללים אלימות בין תלמידים בבית הספר, כמו גם תקיפות פיזיות של הצוותים החינוכיים בבתי הספר על ידי תלמידים.
==דרכי הטיפול בתופעה, מניעה והתערבות==
המטרה של אסטרטגיות מניעה והתערבות היא למנוע את התרחשות האלימות בבית הספר. על פי ה CDC ([[המרכזים לבקרת מחלות ומניעתן]]) ישנן לפחות ארבע רמות שונות בהן יכולות לפעול תוכניות למניעת אלימות: רמת החברה בכללותה, רמת הקהילה הבית ספרית, רמת המשפחה ולבסוף הפרט<ref>{{קישור כללי|כתובת=https://www.cdc.gov/injury/index.html|הכותב=CDC|כותרת=National Center for Injury Prevention and Control - Home Page{{!}}Injury Center{{!}}CDC|אתר=Centers for Disease Control and Prevention|תאריך=2020-01-16|שפה=en-us|תאריך_וידוא=2020-01-30}}</ref>.
* ללמד ילדים שהם יכולים להתנגד להתעללות ולהתרחק מהאדם הפוגע.▼
<br />
* לעודד ילדים לספר למבוגר אחר שהוא עבר התעללות.
* פיתוח כישורים נפשיים שיבססו אצל ילדים ונערים שליטה ואוטונומיה, כתנאי להתמודדות במצבי חיים מורכבים וקשים.
שורה 24 ⟵ 27:
* הכשרת מורים בנושאים הקשורים בהתמודדות עם אלימות.
<br />
== ראו גם ==
| |||