טיפול באמנויות – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
שורה 30:
 
== טיפול באמנויות בישראל ==
 
=== יה"ת - האגודה לטיפול באמצעות אמנויות בישראל ===
יה"ת האגודה לטיפולהמטפלים באמצעות אמנויות בישראל המכונהמאוגדים מאגדביה"ת, בתוכוהיא אתהאגודה המטפליםלטיפול באמנויותבאמצעות אמנויות בישראל. האיגודהאגודה נוסדנוסדה בשנת 1971 ופועלופועלת על בסיס התנדבותי, ללא תמיכה מוסדית כלשהי. האיגודהאגודה עוסקעוסקת בהכשרה נוספת של המטפלים באמצעות סדנאות וימי עיון, בדיון אתי ומשפטי ובמעורבות בתהליכי החקיקה של המקצוע כארגון היחיד המייצג את המטפלים מול הרשויות הממלכתיות. האיגודהאגודה מונה מעל 1,500 חברים{{הערה|על פי [http://www.yahat.org/ י.ה.ת]}}.
 
=== מסלולי הכשרה ===
טיפול באמצעות אמנויות נלמד כיום במסלולים ל[[תואר שני]] קליני הכולל הכשרה מעשית תחת הדרכה, זאת לאור הנחיות [[המועצה להשכלה גבוהה]] ו[[משרד הבריאות]]{{הערה|https://www.yahat.org/template/default.aspx?PageId=3 אתר האגודה לטיפול באמצעות אמנויות בישראל}}{{הערה|[http://che.org.il/wp-content/uploads/2012/10/תכנית-ייעודית-בטיפול-באמצעות-אומנויות.pdf הרקע והמתווה לתוכניות ייעודיות לתואר שני בטיפול באמצעות אמנויות], [[המועצה להשכלה גבוהה]], 24 באוקטובר 2012}}, ולכן מתקבלים אליהם בעלי [[תואר ראשון]] בלבד. בשל הדואליות של המקצוע העוסק הן בטיפול והן באמנות, חלק מהמטפלים מגיעים מתחום הפסיכולוגיה ([[פסיכולוג]]ים, [[עובד סוציאלי|עובדים סוציאליים]], [[קרימינולוג]]ים וכדומה) וחלקם בעלי רקע באמנויות. האחרונים זקוקים על מנת להתקבל למסלול ההכשרה בהשלמות בפסיכולוגיה וב[[פסיכופתולוגיה]]. בנוסף, על מנת להתקבל למסלול ההכשרה יש להציג ניסיון מעשי של לפחות 600 שעות התנסות בתחום האמנות הרלוונטי. במהלך הלימודים הסטודנטים מתנסים בעבודה טיפולית כחלק מההתמחות הקלינית שלהם בבתי חולים, תחנות לטיפול בילד ובמשפחה, מרכזים לבריאות הנפש וכדומה. משך ההתמחות הקלינית הוא שנתיים או שלוש ומלווה בהדרכה מקצועית.
שורה 35 ⟵ 39:
=== תעודות הסמכה ===
מטפלים באמנויות מוכרים על ידי משרד הבריאות מאז שנת [[1988]], אז החל להעניק לבוגרי המסלולים השונים תעודת הכרה במעמדם כמטפלים, שהותנתה בתנאים הבאים: [[תואר ראשון]] ממוסד אקדמי מוכר, בתחום רלוונטי, אישור על 600 שעות התנסות מעשית, תעודה המעידה על סיום לימודים לפי תוכנית המוכרת על ידי משרד הבריאות, סיום 1,200 שעות [[מתמחה|התמחות]], ועמידה בבחינת רישוי ממשלתית. בפסק דין תקדימי, שניתן בחודש אפריל [[2004]], לבקשת חמש מטפלות שהוכשרו על פי תוכנית שלא הוכרה על ידי משרד הבריאות, פסל [[בג"ץ]] את רישוי המקצועות הפרה-רפואיים באמצעות הסדרים מנהליים כפוגע ב[[חוק יסוד: חופש העיסוק|חופש העיסוק]]{{הערה|בג"ץ 2921/03 '''רונית קאופמן נ. ד"ר אמיר שנון - מנהל אגף למקצועות רפואיים''', לא פורסם.}}, וזאת בהיעדר הסמכה מתאימה בחוק לפגיעה מעין זו. בפסיקת בג"ץ נוספת, שניתנה בחודש יוני [[2005]]{{הערה|בג"ץ 1423/05 '''קדרון-קליין נ. שר הבריאות''', לא פורסם}}, נאסר על המעסיקים הציבוריים והפרטיים להסתמך על תעודה זו בקבלה לעבודה של בעלי מקצוע פרה-רפואיים. מאז פסיקות אלו אין לבוגרי המסלול לטיפול באמנויות הכרה רשמית של המדינה בהסמכתם, ועתירה לבג"ץ בנושא זה שביקשה לחייב את המדינה ליתן תעודת הכרה למטפלת שעמדה בדרישות המשרד נדחתה, מן הטעם שלפי הפסיקה הקודמת אין משרד הבריאות מוסמך ליתן תעודה מעין זו{{הערה|בג"ץ 6021/02, '''שרה גוברין נ. שר הבריאות ואחרים''', לא פורסם.}}, אך עם זאת הסדרי ההעסקה במוסדות ציבוריים ופרטיים נותרו על כנם.
בשנים האחרונות מתקיים תהליך חקיקה בכנסת להסדרת העיסוק במקצועות הפרה-רפואיים, לרבות טיפול באמנויות. חקיקה זו עתידה לפתור את הפגיעה בחופש העיסוק שהציג בג"ץ ולהסדיר מי מוסמך לעסוק בטיפול באמנויות, ומה יהיו דרישות ההשכלה, ההכשרה המקצועית וההתמחות.
 
בשנים האחרונות מתקיים תהליך חקיקה בכנסת להסדרת העיסוק במקצועות הפרה-רפואיים, לרבות טיפול באמנויות. במסגרתו הוציא משרד הבריאות בשנת 2010 הנחיות הנוגעות להשכלה והכשרה נדרשת של מטפלים בתחום בחוזר מנכ"ל 19/10{{הערה|[https://www.yahat.org/download/files/%D7%A2%D7%93%D7%9B%D7%95%D7%9F%20%D7%97%D7%95%D7%96%D7%A8%20%D7%9E%D7%A0%D7%9B%D7%9C%20-%20%D7%9E%D7%98%D7%A4%D7%9C%D7%99%D7%9D%20%D7%91%D7%94%D7%91%D7%A2%D7%94%20%D7%95%D7%99%D7%A6%D7%99%D7%A8%D7%94%20-%20%D7%9E%D7%A9%D7%A8%D7%93%20%D7%94%D7%91%D7%A8%D7%99%D7%90%D7%95%D7%AA%20(1)%20(2).pdf חוזר מנכ"ל משרד הבריאות] המפרט את הקריטריונים הנדרשים למטפלים באמצעות אמנויות}} ובאותה שנה פרסמה המועצה להשכלה גבוהה מתווה למוסדות ההכשרה עם קריטריונים זהים{{הערה|[https://www.yahat.org/download/files/%D7%94%D7%97%D7%9C%D7%98%D7%AA%20%D7%9E%D7%9C%D7%92%20_%D7%90%D7%95%D7%92%D7%95%D7%A1%D7%98%202010_%20%D7%AA%D7%95%D7%90%D7%A8%20%D7%A9%D7%A0%D7%99_%D7%98%D7%99%D7%A4%D7%95%D7%9C%20%D7%91%D7%90%D7%95%D7%9E%D7%A0%D7%95%D7%99%D7%95%D7%AA_1.pdf מתווה לתוכניות הלימודים של תואר שני] של המועצה להשכלה גבוהה בתחום הטיפול באמצעות אמנויות}}. קריטריונים אלו מנחים כיום את האגודה המקצועית וכן מעסיקים בשוק העבודה. עם זאת, תהליך החקיקה עדין נמשך במטרה לפתור את הפגיעה בחופש העיסוק שהציג בג"ץ ולהסדיר בחוק את הקריטריונים להסמכה לעיסוק בטיפול באמנויות, את דרישות ההשכלה, ההכשרה המקצועית וההתמחות.
=== יה"ת - האגודה לטיפול באמצעות אמנויות בישראל ===
יה"ת האגודה לטיפול באמצעות אמנויות בישראל המכונה מאגד בתוכו את המטפלים באמנויות. האיגוד נוסד בשנת 1971 ופועל על בסיס התנדבותי, ללא תמיכה מוסדית כלשהי. האיגוד עוסק בהכשרה נוספת של המטפלים באמצעות סדנאות וימי עיון, בדיון אתי ומשפטי ובמעורבות בתהליכי החקיקה של המקצוע כארגון היחיד המייצג את המטפלים מול הרשויות הממלכתיות. האיגוד מונה מעל 1,500 חברים{{הערה|על פי [http://www.yahat.org/ י.ה.ת]}}.
 
== דילמות אתיות בטיפול באמנויות ==