מנהיגות מעצבת – הבדלי גרסאות

▲מודל הטווח המלא מציג את ארבעת המרכיבים של המנהיגות המעצבת‏‏<ref>‏לוי, ע.(2008),ניהול ומנהיגות שינוי וחדשנות. הוצאת רימונים‏</ref>:‏‏<ref>‏‏פופר מ., רונן א. (1989)- על המנהיגות, ההוצאה לאור של משרד הביטחון, ת"א‏</ref>

▲2. '''אתגר אינטלקטואלי'''- מייצג את ההיבטים המנהיגותיים הקשורים לפתרון בעיות. קורא תיגר על צורות מחשבה רווחות ומעודד חשיבה יצירתית התורמת לפיתוח אלטרנטיבות רבות יותר לפעולה. מטפח ומפתח את האנשים החושבים באופן עצמאי. <br/>למידה היא ערך- מצבים לא שגרתיים נתפסים בעיניו כהזדמנויות ללמידה. העובדים, מצידם, מגלים נכונות לשאול שאלות ולחשוב על דברים לעומק וחושבים על דרכים טובות יותר לביצוע משימותיהם.

▲3.'''הנעה באמצעות השראה'''- הנעה באמצעות קשר רגשי, אמון, יושרה. מייצג את האנרגיה, היוזמה, העקשנות והיכולת לראות את פני העתיד, אשר לעתים קרובות מבחינה בין מנהיג רגיל למנהיג יוצא דופן.<br/> המנהיג בעל חזון ברור, אותו הוא משדר בהתלהבות. הוא בטוח בהגשמת מטרותיו ומעלה את ציפיות האנשים מעצמם ואת ביטחונם ביכולתם להצליח.<br/> לכן, העובדים מוכנים להשקיע יותר מאמץ כדי לעמוד במשימותיהם, מעודדים ואופטימיים ביחס לעתיד ומאמינים ביכולתם.<

▲4. '''מודל לחיקוי והזדהות'''- הרמה הגבוהה ביותר של מנהיגות מעצבת. המנהיג מספק למונהגים עיצוב משותף של חזון וייעוד, ערכים ונורמות ראויים הנותנים משמעות לעשייה. נוטע גאווה ותחושת שליחות, מגביר את יכול הביצוע, נותן דוגמא אישית.<br/> העובדים בוטחים במנהיג ומעריכים אותו, מזדהים עם מטרותיו ורוצים להידמות לו וסביר להניח שיפנימו את דמות המנהיג ויתנהגו ב'רוח' זו גם ללא נוכחותו.