משתמש:Yuri/עקרונות וקווים מנחים ליצירת ערכי בית ספר
דף זה דן בשאלות שעולות לעתים באשר ליצירת ערך על בית ספר. אם ברצונכם לכתוב ערך על בית ספר שעליו יש לכם מידע, עיינו קודם בדף זה, ואז קבלו את ההחלטה. אם נוצרת סתירה כלשהי בין דף זה לדף ויקיפדיה:עקרונות וקווים מנחים, האחרון הוא הקובע. בתי ספר לעניין זה הוא כל מוסד לימוד תיכוני ומטה (כולל ישיבות תיכוניות).
לכל כלל יש יוצא מן הכלל, ואם לדעתכם יש מקום לערך על בית ספר מסוים שאיננו מתאים לאחד הקריטריונים שבהמשך או שאתם בספק, מומלץ מאוד להתייעץ בויקיפדיה:דלפק ייעוץ בטרם תיצרו את הערך.
כתיבת ערך אנציקלופדי על בית ספר מותנית בתוכנו, אורכו וחשיבותו, בהתאם למקובל בויקיפדיה ובהנחיות הבאות. בהיעדר היכולת לכתוב ערך ראוי על מוסד חינוכי, מוטב שלא לכתוב כלל. אם כל המידע האנציקלופדי הקיים על בית הספר מתמצה ברשימה קטלוגית, כדוגמת: "נוסד בשנת 1975 על ידי פלוני, ניהלו אותו מנהלים אלו ואלו, מגמות הלימוד בו הן א, ב, ג. ולומדים בו כ-400 תלמידים ", עדיף להמתין להצטברות מידע מהותי יותר על המסגרת החינוכית. בנוסף, נדרשת חשיבות מינימאלית לפועלו של בית הספר, הנמדדת בהשגת לפחות אחד מההישגים הבאים:
- בית הספר עצמו זכה בפרס חינוך מוסדי ארצי מטעם משרד החינוך.
- היה הראשון מסוגו במדינתו, בתחום שיש בו עוד מוסדות דומים (למשל: בית הספר הדמוקרטי הראשון בישראל, בית הספר הראשון לאומנויות וכו'), ויש תיעוד חיצוני (לא מתוך מסמכי בית הספר) לטענה זו; או היה פורץ דרך/חדשני (הראשון שבו למדו אנגלית מכיתה א) ויש תיעוד חיצוני לכך והחדשנות עברה למוסדות חינוך אחרים (ויש תיעוד על כך).
- לבית הספר יש תוכנית חינוכית או משנה ייחודית מוכחת (לא רק סיסמאות וקלישאות) שחשיבותה האנציקלופדית מבוטאת על ידי ערך בויקיפדיה, ובית הספר היה הראשון או הבולט ביותר שעשה שימוש בתוכנית או משנה זו.
- לבית הספר יש מקום היסטורי משמעותי בתולדות התנועה שהקימה אותו (כמו ביה"ס מקווה ישראל בתולדות התנועה הציונית, או ישיבת כפר הרוא"ה בתולדות הציונות הדתית). סעיף זה יתקיים רק אם לתנועה המדוברת יש חשיבות אנציקלופדית המבוטאת על ידי ערך בויקיפדיה.
- בית הספר שהייתה לו השפעה מתועדת או חשיבות היסטורית משמעותית בעבר או בהווה על ההיסטוריה של מדינתו ולא רק בזכות רשימת בוגריו או מוריו.
- מייצגי בית הספר (נבחרת או מספר תלמידים שהשתתפו בתחרות מטעם בית הספר) זכו במקום ראשון בתחרות בינלאומית בולטת בתחום הספורט או המדע, ודבר הזכייה זכה לחשיפה תקשורתית ניכרת ברמה הארצית.
מורים מפורסמים/חשובים או בוגרים מפורסמים/חשובים אמנם מעידים על חשיבות מסוימת של הבית ספר אולם הם לבד לא יכולים להוות צידוק לכתיבת ערך עליו.
רצוי להימנע מלכתוב על בתי ספר שכלל תלמידיהם מונה פחות מ-150 תלמידים (6 כיתות, 25 תלמידים בכיתה). בתי ספר זעירים, גם אם יש בהם פרט זה או אחר בעלי חשיבות, לא יכולים להיות בעלי השפעה או חשיבות הפורצת את ד' אמותיהם.
אם יש ספק בלב הכותב, לגבי מידת האנציקלופדיות של הערך, מומלץ (אף כי אין זו חובה) לכתוב אותו תחילה בארגז חול ולקיים התייעצות בדף השיחה על מנת להימנע ככל האפשר מהצבעות מחיקה.