נעמה צבר בן-יהושע – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
קיצור ועריכת הערך
ביטול גרסה 30303816 של יונה שורק (שיחה) לא מבטלים ודורסים עבודתם של כותבים ועורכים באמצעות עריכה בודדת. זה פשוט לא מקובל!
שורה 1:
[[קובץ:Naama sabar.jpg|שמאל|ממוזער|250px|נעמה צבר בן-יהושע]]
'''נעמה צבר בן-יהושע''' (נולדה ב-[[23 ביוני]] [[1938]]) היא [[פרופסור אמריטה]] בחקר הל[[חינוך]] ב[[אוניברסיטת תל אביב]], ולשעברוראש מופקדתהתוכנית הקתדרהל[[תואר לחינוךשני]] יהודי עב"שתרבות קונסטנטינר.עם מאמריהישראל וספריהוהוראתה" מתמקדיםב[[המכללה סביבהאקדמית חקראחוה|מכללת החינוךהאקדמית בדגשאחוה]]. עלעוסקת תכנוןבחקר לימודים, הכשרתהחינוך מורים וחינוך יהודי פלורליסטיהיהודי, תוךבתכנון שימושלימודים בוב[[שיטות מחקר איכותניות]].
 
==ביוגרפיה==
==קורות חיים ופעילות מחקרית==
נעמה צבר בן-יהושע נולדה ב-[[1938]] ב[[תל אביב]] להוריה חנהלחנה (לבית מטוסביץ') ומהנדס חשמל גדליהוגדליה רבצ'ינסקי,. היא דור חמישישישי למייסד שושלת החסידות - [[ישראל פרידמן מרוז'ין|ר' ישראל מרוז'ין]]. בוגרת תיכון [[עירוני א']] (ביולוגית).בתל שרתהאביב בנח"לבמגמה כמדריכהביולוגית. שליחההייתה מרכזתפעילה שבטב[[תנועת צופיהצופים]] בת-ים,ומילאה שבושורה פיתחהשל אתתפקידים: רעיוןמדריכה, השילובראש המלאגדוד, שלמדריכה חניכיםשליחה, פגועימדריכה שיתוקארצית, ילדיםראש עםרשות חניכיםהצופות בריאים.והנציבה בעקבותהבין-לאומית הרעיוןשל החדשני[[התאחדות דאזהצופים קיבלהוהצופות מלגת השתלמות באנגליהבישראל]].
 
בשניםמוסמכת 1959-1963 למדה לתואר .M.Sc בלמחלות צמחים ו[[מיקרוביולוגיה]] ובוטניקה בפקולטה למדעי החיים ובפקולטה לחקלאות במה[[האוניברסיטה העברית בירושלים|אוניברסיטה העברית בירושלים]]. המשיכה בלימודי גנטיקה במכון וייצמן. ב-1976 קיבלה Ph.D ב[[הוראת המדעים]] אף הוא באוניברסיטה העברית עשתה בהדרכת פרופ. א'. אלכסנדרה פוליאקוב-מייבר-פוליאקוב. החל משנת [[1970]] הצטרפה לבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב, באוניברסיטהיזמה העבריתאת הקמתה של ה[[מגמה]] הראשונה בארץ לתוכניות לימודים (ביחד עם פרופ. [[דוד חן]] ופרופ. משה זילברשטיין). בשנים ההן עמדה בראש צוות לפיתוח תוכניות לימודים ב[[ביולוגיה]] לחטיבות הביניים "בעלי חיים במים" לכיתות הטרוגניות מטעם ניסוי טיפוח על יסודי (נט"ע), והמשיכהוכן הייתה חלק מצוותי היישום של תוכנית ה-BSCS ב[[ישראל]]. בשנת [[1977]] יצאה ללימודי [[פוסט-דוקטורט]] ב[[אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג'לס|אוניברסיטת קליפורניה בלוס אנג'לס (UCLA)]] אצל פרופ' ג'ון גודלד.
 
בשנת [[2008]] פרשה לגמלאות, והוזמנה לעמוד בראש התוכנית לתואר שני .M.Ed ב"תרבות עם ישראל והוראתה" ב[[מכללת אחווה|מכללה האקדמית אחווה]].
בשנות ה-80 של המאה הקודמת, כאשר נוכחה צבר-בן יהושע, שכלי המחקר הקיימים בחינוך אינם משקפים את מורכבותה של ההוויה החינוכית ייבאה מתחומי דעת אחרים כלים איכותניים פתוחים אשר היו עדיין בראשיתיים. פעילותה בקידום [[מחקר איכותני]] בארץ התבטא ראשית במתן לגיטימציה לפרדיגמה איכותנית, בשכלול ובהרחבת כלים קיימים, בהעלאת סוגיות ודילמות אתיות לקדמת הבמה, ובהכנסת הוראת מתודולוגיה איכותנית בתחומי דעת שונים במוסדות האקדמיים בארץ ובחו"ל (בעיקר בסין). חיברה ספרי לימוד ראשונים בעברית, למתחילים ולמתקדמים, עסקה בריבוי מחקרים במתודולוגיה איכותנית בשאלות חינוכיות וביהדות פלורליסטית ופרסומם. בנוסף ייסוד מסגרות להתמקצעות במתודולוגיה איכותנית, הפכו את ישראל לארץ מובילה מחוץ לארה"ב ואנגליה.
 
פרסמה 10 ספרים בעברית, באנגלית, בפורטוגזית ובסינית, מעל 100 מאמרים, ופרקים בספרים בבמות שפיטות ועשרות מאמרים לציבור הרחב.
לאורך השנים צבר-בן יהושע מילאה וממלאת תפקידים אקדמיים וציבוריים. הקימה (עם פרופ' [[דוד חן]]) את המגמה לתכניות לימודים כחלק מלימודי התואר השני בחינוך. מחקריה בתחום התמקדו סביב תרומתם המשמעותית של מורים בבניית תכנית לימודים בית ספרית ויתרונם ביחס לתכניות מיובאות. כיהנה כראש החוג להכשרת מורים וראש ביה"ס לחינוך. יזמה והקימה את קבוצות העניין למחקר איכותני ב[[מכון מופ"ת]]. יו"ר הוועדה לאיסוף נתונים לפיתוח [[קוד אתי]] ביוזמת עמותת המורים. הקימה (עם פרופ' שמעוני) והובילה את בית הספר ללימודי העם היהודי בבית התפוצות, ובמסגרת זו הובילה לפיתוחו ובנייתו של מתווה (סילבוס) מקיף לחינוך ל[[עמיות יהודית]] - ראשון בישראל ובעולם. חברה בכוח המשימה הלאומי לשיפור החינוך ויו"ר ועדת המשנה להתפתחותם המקצועית של מורים ([[ועדת דוברת]]). יו"ר ראשון של ועדת [[המועצה להשכלה גבוהה|המל"ג]] למינוי פרופסורים במכללות. יו"ר ועדת החינוך של תל אביב לוס אנג'לס במסגרת שותפות 2000 ועוד. עד היום חברה בוועד המנהל של [[המרכז לטכנולוגיה חינוכית|מט"ח]].
 
על תרומתה לתחוםלשדה החינוך זכתהבהוראת בפרסיםהמדעים, בתכנון ובכיבודיםלימודים, ביניהםבשיטות מחקר איכותניות ובחינוך יהודי פלורליסטי זיכתה אותה בפרסים ובתארים שונים: הייתה כלת [[פרס לעובדים בתחום החינוך העברי|פרס החינוך]] של [[עיריית תל אביב-יפו]] ;לשנת הוקרת[[2005]], המרכזבשנת [[2008]] זכתה לאות הוקרה מהמרכז הישראלי למחקר איכותני; של האדם והחברה בישראל, בשנת [[2010]] הייתה ל"יקירת הצופים". ב-2011 זכתה לתואר Distinguished Senior Fellow של הפקולטה לחינוך ב[[אוניברסיטת קליפורניה בדייוויס]]. ;ב-[[2012]] הוענק לה ב[[מכון שכטר למדעי היהדות]] [[פרס ליבהבר|פרס מרק והניה ליבהבר]] לסובלנות דתית, (ביחדבו זכתה יחד עם הרב פרופ'. [[דוד הרטמן]]); יקירת הצופים (אישה ראשונה). ב-2012 לרגל פרישתה מהאוניברסיטה, הוקדשה לה אסופת מאמרים בינלאומית בעברית ובאנגלית: "שבילים במחקר פלורליסטי - יהדות בדרכי נעמ (ה)"<ref>.{{צ-ספרהערה|מחבר={{קישור כללי|שםכותרת=שבילים במחקר פלורליסטי - יהדות בדרכי נעמ (ה)|מקום הוצאה=|מו"ל=|שנת הוצאהכתובת=http://www.mofet.macam.ac.il/ktiva/publish/catalog/Documents/634878125653978475-index.pdf}}</ref>}} העמידה דורות של תלמידים ביניהם רבים הבולטים במנהיגות חינוכית במחקר ובמעשה.
העמידה דורות של תלמידים. הדריכה בעיקר באוניברסיטת תל-אביב, קרוב למאה סטודנטים/ות לתארים שני ושלישי. הייתה פרופ' אורחת באוניברסיטאות מובילות בחו"ל, ביניהן: דיוויס קליפורניה, אתנה ג'ורג'יה, סידני אוסטרליה, טרונטהיים נורבגיה, שאנגחי ושינז'אן סין.
 
שימשה בעשרות ועדות בארץ ובחו"ל ביניהן יו"ר הוועדה לקידום המורים במסגרת [[ועדת דוברת]]; במסגרת [[המועצה להשכלה גבוהה|המל"ג]]: היו"ר הראשון של הוועדה למינוי פרופסורים במכללות, הוועדה לאקדמיזציה של המכללות, המזכירות הפדגוגית ועוד.
פרסמה מעל 120 מאמרים ופרקים מדעיים וכן 15 ספרים שחיברה וערכה בעברית ובאנגלית.
 
במהלך השנים היא מילאה תפקידים רבים, ביניהם ראש החוג להכשרת מורים ומ"מ ראש בית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב. הייתה יועצת ושותפה להקמת "בית הספר הבינלאומי לעם היהודי" בבית התפוצות, שימשה חברה בכוח המשימה הלאומי לשיפור החינוך - ועדת דוברת ויו"ר ועדת המשנה להכשרת מורים והתפתחותם המקצועית. לאורך שנים הייתה חברה במזכירות הפדגוגית של משרד החינוך והתרבות. הייתה היו"ר הראשונה של הוועדה למינוי פרופסורים במכללות לחנוך ב[[המועצה להשכלה גבוהה|מל"ג]].
על תרומתה לתחום החינוך זכתה בפרסים ובכיבודים, ביניהם: [[פרס לעובדים בתחום החינוך העברי|פרס החינוך]] של [[עיריית תל אביב-יפו]] ; הוקרת המרכז הישראלי למחקר איכותני; Distinguished Senior Fellow של הפקולטה לחינוך ב[[אוניברסיטת קליפורניה בדייוויס]] ; [[פרס ליבהבר|פרס מרק והניה ליבהבר]] לסובלנות דתית (ביחד עם הרב פרופ' [[דוד הרטמן]]); יקירת הצופים (אישה ראשונה). לרגל פרישתה מהאוניברסיטה הוקדשה לה אסופת מאמרים בעברית ובאנגלית "יהדות בדרכי נעמ(ה)"<ref>{{צ-ספר|מחבר=|שם=שבילים במחקר פלורליסטי - יהדות בדרכי נעמ (ה)|מקום הוצאה=|מו"ל=|שנת הוצאה=}}</ref>
 
במסגרות חוץ אקדמיות הייתה יו"ר ועדת החינוך של "שותפות 2000" תל אביב לוס אנג'לס. עמדה בראש הצוות לאיסוף נתונים לפיתוח [[קוד אתי]] ביוזמת עמותת המורים.
ב-2008 פרשה לגמלאות והוזמנה ל[[מכללת אחווה|מכללה האקדמית אחווה]] לפתח תכנית לימודים לתואר שני ב"תרבות עם ישראל והוראתה", תוכנית פלורליסטית ביקורתית שוויונית ופתוחה, אותה היא מובילה עד היום.
 
עד היום היא חברה בדירקטוריון של [[המרכז לטכנולוגיה חינוכית|מט"ח]] ובוועדה למינוי פרופסורים במכללות לחינוך של [[המועצה להשכלה גבוהה]] (מל"ג).
בת זוגו של פרופ' [[שמשון בן-יהושע]], אם ל[[גליה צבר]], אייל (ז"ל), רון, ליאת ועמית, וסבתא ל-14 נכדים.
 
נעמה צבר בן-יהושע היא בת זוגו של פרופ. [[שמשון בן-יהושע]], אם לחמישה ילדים, ביניהם פרופסורית [[גליה צבר]], תושבת [[קריית אונו]].
==מבין ספריה החשובים==
 
=== המחקר האיכותני ===
* N. Sabar, J. Rudduck, & W.A. Reid, (Eds.). 1987. Partnership and Autonomy in School Based Curriculum Development - Perspectives from Israel and England.  Sheffield, University of Sheffield Press.
תוך כדי מחקריה על הפעלת תוכניות לימודים עמדה צבר בן-יהושע על היעדר כלים שאינם כמותניים לתיאור והבנת התרבות הבית-ספרית. במהלך שבתון באורלנדו פלורידה בשנים 3–1982 נחשפה לשיטות מחקר איכותניות ונשבתה בעוצמתן.<ref>{{צ-מאמר|מחבר=נעמה צבר-בן יהושע|שם=תולדות המחקר האיכותני בישראל - מסע אישי|כתב עת=שבילי מחקר|כרך=17|עמ=|שנת הוצאה=2011}}</ref> השימוש בשיטות מחקר איכותניות פתח בפניה תחומי מחקר חדשים ובהם הגירת ישראלים ללוס אנג'לס, שהיוותה זרז לכניסתה לעולם החינוך היהודי הציוני בישראל.
* '''תוכנית לימודים בגלגוליה''', תל אביב: יחדיו, 1988.
 
* '''המחקר האיכותי בהוראה ובלמידה''', בן-שמן, הוצאת [[הוצאת מודן|מודן]], 6 (הדפסות), 1996.
צבר בן-יהושע הייתה בין החוקרים הראשונים והבודדים שהכירו בתרומתן של שיטות [[מחקר איכותני]] ב[[ישראל]] ולחמו להכרת מקומן בין הפרדיגמות המחקריות. כבר ב[[שנות ה-80 של המאה ה-20|שנות ה-80]] המאוחרות, זכתה ללמד את ה[[קורס]] הראשון באוניברסיטת תל אביב ב"שיטות מחקר נטורליסטיות". בהמשך חיברה את [[ספר]] הלימוד ב[[עברית]] "מחקר איכותי בהוראה ובלמידה", כספר מבוא שיצא לאור ב-[[1990]]. יחד עם פרופ. [[יצחק קשתי]] ופרופ. [[מרדכי אריאלי (איש חינוך)|מרדכי אריאלי]] ז"ל, שהתמחו ב[[סוגה]] פרשנית, הפכה את בית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב למוביל במחקר איכותני. עם היווצרות גוף רציני של חוקרים בעלי ניסיון בעריכת מחקרים איכותניים רבים בישראל, יזמה ב-[[2001]] את ה[[כנס]] הבינלאומי הראשון ל[[שיטות מחקר]] איכותיות. בכנס זה הושק ספר הלימוד השני למתקדמים, בעריכתה: "מסורות וזרמים במחקר האיכותי". לאור השינויים הרבים שחלו בתחום, זכה ספר זה ב-[[2016]] למהדורה מורחבת ומעודכנת בהוצאת [[מכון מופ"ת]]. ב-[[2019]] יצא ספרה "מחקר איכותני בחינוך" בסינית לפי הזמנת Beijing Normal University Press. ייסדה והובילה מסגרות התמקצעות ללומדים ולחוקרים בשיטות אלה, בחסות מכון מופ"ת. הבולטות מביניהן: "קבוצת עניין למחקר איכותני", הפועלת משנת [[2004]].
* '''קיבוץ .L.A''', תל אביב: [[עם עובד]], 1996.
 
* '''Kibbutzniks in the Diaspora''', Albany, N.Y. Sunny, 2000
תרומתה לשיפור המתודולוגיה של המחקר האיכותני מתמקדת בדרכי הוראתו, באבחנות שבין הסוגות השונות ובעיקר בהעלאת המודעות לחקר הדילמות האתיות והבאתן לקדמת הבמה.
* (עורכת) מסורות וזרמים במחקר האיכותי, 2001. אור יהודה, הוצאת דביר (3 הדפסות).
 
* צבר בן יהושע נ', דושניק ל' וביאליק ג'. '''מי אני שאחליט על גורלם? דילמות אתיות של מורים'''. ירושלים: [[הוצאת מאגנס|מאגנס]], 2007.
=== חינוך יהודי ===
* (עורכת) מסורות וזרמים במחקר האיכותני - תפיסות, אסטרטגיות ולכים למתקדמים, 2016. תל-אביב, מכון מופ"ת.
במהלך שהותה בשבתון ב[[לוס אנג'לס]] בשנת [[1988]], נתקלה בתופעת יוצאי [[קיבוץ]] רבים שהתיישבו בה. כ[[חוקר]]ת איכותנית, אימצה את הגישה ה[[נרטיב]]ית ושמעה את סיפורי החיים של כמה עשרות צעירים מכל הקשת הפוליטית שחינוכם במסגרת הקיבוצית היה ב[[שנות ה-70 של המאה ה-20|שנות ה-70]]. תוצאות מחקרה הניבו את ספרה "קיבוץ .L.A", שזיכה אותה ב[[פרס (זכייה)|פרס]], והיווה השראה ל[[מחזה]] בשם זה ב[[תיאטרון באר שבע]]. המסקנות שהסיקה מן המחקר, הובילוה לעיסוק נרחב בשדה החינוך ו[[עמיות יהודית|העמיות היהודית]]. ב-[[2001]] מונתה לראש ה[[קתדרה (אקדמיה)|קתדרה]] לחינוך יהודי ע"ש קונסטנטינר ב[[אוניברסיטת תל אביב]]. בשנה זו נבחרה גם כיו"ר מתנדב של ועדת החינוך של [[שותפות תל אביב לוס אנג'לס]].
* (ביחד עם [[גליה צבר]]), '''שני בתים וילד: סיפורן של משפחות משולבות בישראל''', תל אביב, [[הוצאת שוקן|שוקן]], 2012.
 
* Sabar-Ben Yehoshua Naama and Sabar Galia (2018). Two Homes & A Child, The story of Blended Families. Schocken Publishing House, Israel. Kindle English Edition.
ב-[[2005]] התבקשה על ידי נשיא אוניברסיטת תל אביב להוביל את החינוך ב[[בית התפוצות]], וכפועל יוצא מכך הביאה יחד עם שני עמיתים נוספים, לייסוד "בית הספר הבינלאומי ללימודי העם היהודי בבית התפוצות". במסגרת זו היא הובילה לפיתוחו ובנייתו של מתווה מקיף לחינוך לעמיות [[יהוד]]ית - ראשון ב[[ישראל]] וב[[עולם]].{{הערה|{{צ-ספר|מחבר=נעמה צבר-בן יהושע, [[גדעון שמעוני]] ונורית חמו|שם=עמיות יהודית : מתווה עיוני ומעשי להוראה ולמידה|מו"ל=אוניברסיטת תל-אביב : בית התפוצות, מוזיאון העם היהודי : קרן נדב|שנת הוצאה=תשע"א}}}}
 
מחקריה בחינוך יהודי ממוקדים בהיבט הפלורליסטי שאותו היא חשפה בקרב החינוך הממלכתי, בתנועה הקיבוצית ואפילו במסגרת של חינוך בנות בתנועת חב"ד. תרומתה המרכזית של צבר בן-יהושע היא בהדגשת היהדות כתרבות (ולא בפן האמוני) בהכנת חומרי למידה ובעיקר בהובלת התוכנית לתואר שני ב[http://www.achva.ac.il/תואר-שני/תרבות-עם-ישראל-והוראתה תרבות עם ישראל והוראתה] ב[[המכללה האקדמית אחוה|מכללה האקדמית אחווה]] ואשר בה המרצים והסטודנטים - מורים בפועל, מגיעים מכל הקשת האמונית, ומתמקדים באוריינות יהודית תרבותית.
 
==מבין ספריה החשובים==
===כתיבה===
* '''תוכנית לימודים בגלגוליה''', תל אביב: יחדיו, 1988.
* '''המחקר האיכותי בהוראה ובלמידה''', בן-שמן, הוצאת: [[הוצאת מודן|מודן]], 6 (הדפסות)מהדורות, 19961990.
* '''קיבוץ .L.A''', תל אביב: [[עם עובד]], 1996.
* '''Kibbutzniks in the Diaspora''', Albany, N.Y. Sunny, 2000
* צבר(ביחד בן יהושע נ',עם דושניק ל' וביאליק ג'.) '''מי אני שאחליט על גורלם? דילמות אתיות של מורים'''. ירושלים: [[הוצאת מאגנס|מאגנס]], 2007.
* (ביחד עם [[גליה צבר]]), '''שני בתים וילד: סיפורן של משפחות משולבות בישראל''', תל אביב, [[הוצאת שוקן|שוקן]], 2012.
*'''Qualitative research in education'''. ''“'''''教学中的定性研究”''' Beijing: Beijing Normal University Press, 2019.
 
===עריכה===
* (עורכת)'''[https://kotar.cet.ac.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=103297040#61.2323.6.default מסורות וזרמים במחקר האיכותני]''' - תפיסות, אסטרטגיות ולכיםוכלים למתקדמים, 2016. תל- אביב, מכון מופ"תמופת.
 
==קישורים חיצוניים==