הכללה (למידה) – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ קטגוריה |
אין תקציר עריכה |
||
שורה 2:
בתחום ה[[חינוך]] המושג מתייחס ליכולת של ה[[תלמיד]] ליישם את החומר הנלמד במצבים חדשים.
יכולת ההכללה מאפשרת [[ארגון (פעולה)|לארגן]] את תהליך ההוראה באופן שיחבר בין הידע שנרכש במסגרת המקצועות השונים ויאפשר אינטגרציה וחציית תחומים{{הערה|שם=חינוך קוגנטיבי}}. מסיבה זו ההכללה נחשבת ל[[מיומנויות למידה|מיומנות למידה]] שיכולה לעזור לפתח [[אסטרטגיית למידה]] טובה יותר.
בתחום ה[[מחקר]] המושג מתייחס ליכולת להשליך את תוצואת ה[[ניסוי]] ל[[אוכלוסייה]] המיוצגת על ידי המדגם שנבחר או למצבים כלליים יותר.
| |||